有些小孩對(duì)于寫作孩子不太熟練，比如寫符合題目的作文，但總寫著寫著就偏題。因此深圳金博教育的小學(xué)寫作輔導(dǎo)培訓(xùn)班，針對(duì)小學(xué)生的寫作訓(xùn)練，教師團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練進(jìn)行全程跟蹤反饋，實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合，幫助孩子寫作能力提升。

課程優(yōu)勢(shì)

  專業(yè)教研多年沉淀
  萬(wàn)人教研團(tuán)隊(duì)，教學(xué)本地化研發(fā)學(xué)習(xí)高效感興趣。
  5層嚴(yán)選優(yōu)中選優(yōu)
  5層篩選，精心選拔每一位老師，教學(xué)方法精益求精。
  1對(duì)1定制學(xué)習(xí)方案
  1對(duì)1診斷學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)讓學(xué)習(xí)更有規(guī)劃。

學(xué)習(xí)方案

  a.加強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境的觀察能力。
  b.采取遞進(jìn)式模式孩子對(duì)事物環(huán)境的感知，豐富想象力。
  c.發(fā)掘孩子的描述欲望，孩子食物的借鑒方法。挖掘孩子從觀察到細(xì)節(jié)上的感知能力。

學(xué)習(xí)效果

  持續(xù)注意力不強(qiáng):通過有趣有效的學(xué)習(xí)，提升關(guān)注力3-6個(gè)級(jí)別；
  害怕寫、不會(huì)寫:系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生文采飛揚(yáng)、材料新穎、主題深刻，提高獨(dú)立寫作能力，讓孩子愛上寫作，寫作能力提升3-5個(gè)級(jí)別；
  閱讀能力欠缺:讓孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、理解閱讀的意義和作用，讓閱讀變得輕松；
  口頭表達(dá)能力差:輕松突破孩子朗誦、演講技巧欠缺問題，讓孩子完整表達(dá)，理清邏輯。