IB課程即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization）為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)，提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，IB課程遍布全國(guó)多個(gè)國(guó)家，IB課程應(yīng)用更廣泛，被多所大學(xué)和多個(gè)國(guó)所接受。
1、緊跟國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，搭建完整學(xué)科知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ);
2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習(xí)題，平時(shí)進(jìn)行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)體系和考試題型的熟悉;
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力;
4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的答題策略，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力。
IB要求學(xué)生至少選六門課和三個(gè)核心課程，其中五門必修科目，藝術(shù)一門可作為選修科目(如果不喜歡或者不擅長(zhǎng)可以在除母語(yǔ)、第二外語(yǔ)之外再學(xué)習(xí)一門第三語(yǔ)言，或者從個(gè)人和社會(huì)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)組中再選擇一門科目)，這六門課中至少有三門是HL。
課程設(shè)置是全球統(tǒng)一規(guī)劃的，具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材、統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評(píng)卷和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)世界各國(guó)的學(xué)生一視同仁，被稱之為是國(guó)際教育的一個(gè)統(tǒng)一度量衡。老師要經(jīng)過(guò)認(rèn)證才能任課，這種國(guó)際規(guī)范化的程序也證實(shí)了IB的信譽(yù)和質(zhì)量。
1、多年數(shù)學(xué)沉淀專注提升雅思能為品質(zhì)保障
2、嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)師資集結(jié)全國(guó)師資力量，功底扎實(shí)
3、備考有方略測(cè)試診斷精準(zhǔn)定位定制方案
4、教學(xué)服務(wù)體系配備專屬學(xué)習(xí)群用心負(fù)責(zé)
