經(jīng)常聽(tīng)到爸媽或老師有類(lèi)似的抱怨：
我家孩子半個(gè)小時(shí)能做完的作業(yè)，非要拖拖拉拉做一個(gè)小時(shí)。
我家孩子總是丟三落四；
我家孩子老發(fā)脾氣；
孩子上課好動(dòng)、不專(zhuān)心、東張西望，有時(shí)還要‘騷擾’旁邊的小朋友。
……
這些行為的根源在于孩子不能有效的發(fā)揮自己的專(zhuān)注力。
專(zhuān)注力差主要表現(xiàn)
筑心園兒童課程以教育心理學(xué)，積極心理學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，腦神經(jīng)科學(xué)為背景，以“故事欣賞、個(gè)案研究、角色扮演分組討論、影片分享、游戲體驗(yàn)”教學(xué)形式，提高孩子專(zhuān)注力。
