為進一步深化教育教學(xué)改革成果，構(gòu)建學(xué)科融合的綜合化課程體系，促進課程創(chuàng)新與團隊協(xié)作，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升，上海金蘋果國際部圍繞“學(xué)科+”的課程探索開展了系列教研。

學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。在充分發(fā)揮各學(xué)科獨特育人功能的同時，構(gòu)建跨學(xué)科的綜合化課程體系：以真實情境下的問題為驅(qū)動；通過學(xué)科跨界，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，突出創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感；在實踐過程中凸顯學(xué)生參與全過程；在經(jīng)驗建構(gòu)和反思的過程中提升雙語教師的專業(yè)能力和水平。通過概念、任務(wù)、主題和項目等整合方式，將不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同學(xué)段的內(nèi)容、知識、思想、經(jīng)驗，以適合師生發(fā)展的方式進行融合滲透，形成“學(xué)科＋”的課程形態(tài)。這是育人方式的創(chuàng)新探索，也是深化課程改革、促進教師專業(yè)發(fā)展的有益嘗試。

“學(xué)科+”是學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計，指向?qū)W生發(fā)展的核心素養(yǎng)，采用項目化，探究性學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)真實情境下的真實化學(xué)習(xí)。

金蘋果國際部圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“學(xué)科+”教學(xué)探索持續(xù)進行中，也積累了一些教研成果。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例將陸續(xù)推出，以饗一直以來關(guān)注課程創(chuàng)新、關(guān)心教學(xué)品質(zhì)的同仁。

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