領(lǐng)科教育(上海優(yōu)聯(lián)教育信息服務(wù)有限公司)成立于2003年，是由領(lǐng)科教育集團(tuán)創(chuàng)辦人梁洵安與劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)CIE(Cambridge International Examinations)合作，為中國學(xué)生直升世界知名大學(xué)打造的教育品牌。機(jī)構(gòu)引進(jìn)英國劍橋大學(xué)編制，并被英美加澳以及香港等國家地區(qū)大學(xué)所認(rèn)可的英國中等階段國民教育課程A-level(普通教育高級證書)和IGCSE(普通中等教育證書)。

在十二年的發(fā)展過程中，領(lǐng)科教育與國內(nèi)多家高校開展教育合作。2003年，領(lǐng)科教育集團(tuán)創(chuàng)始人梁洵安先生與英國劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)合作，率先引進(jìn)IGCSE和A Level課程,創(chuàng)辦深圳教育國際交流學(xué)院。2004年，創(chuàng)辦華南師范大學(xué)國際預(yù)科中心，這是全國將A-Level課程引進(jìn)大學(xué)校園的教學(xué)點(diǎn)。2005年，領(lǐng)科教育與上海師大合作創(chuàng)辦“上海師范大學(xué)劍橋國際中心”，成為滬上升學(xué)業(yè)績比較好的國際課程項(xiàng)目之一。2008年，發(fā)展建設(shè)上海九亭校區(qū)，創(chuàng)辦上海大學(xué)附屬外國語中學(xué)。2009年，注冊成立杭州海外教育學(xué)校。2010年，創(chuàng)辦廣州南海國際教育中心、蘇州工業(yè)園區(qū)優(yōu)聯(lián)海外教育學(xué)校、北京師范大學(xué)國際課程中心。2011年，創(chuàng)辦上海大學(xué)附屬外國語中學(xué)。2012年，與霍英東基金會(huì)、美國ISS教育機(jī)構(gòu)合作建立廣州英東中學(xué)NCPA美式中學(xué)。這是首家中國學(xué)生在中國本土即可獲得與美國教育完全接軌的學(xué)校。同年7月4日，英國劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)給予梁洵安及領(lǐng)科教育頒發(fā)“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。這是目前獲得此榮譽(yù)的唯一中國人。2014年，晉元高級中學(xué)國際部，中國光谷·武漢優(yōu)聯(lián)海外教育專修學(xué)校成立。領(lǐng)科教育上海校區(qū)獲得獨(dú)立辦學(xué)**。辦學(xué)條件進(jìn)一步完善、師資隊(duì)伍更加穩(wěn)定。領(lǐng)科教育全體師生將努力進(jìn)取，爭取以更優(yōu)異的成績報(bào)答社會(huì)各界和廣大家長的長期支持!

辦學(xué)12年以來，共有畢業(yè)生2620余名，取得了畢業(yè)生較高概率被國外正規(guī)大學(xué)錄取的驕人業(yè)績。

美國方向

——100名學(xué)生就讀于哥倫比亞、西北、約翰斯霍普金斯、華盛頓圣路易斯分校、康奈爾、范德堡、萊斯、圣母、埃默里、加州伯克利、卡內(nèi)基梅隆、南加州大學(xué)等美國排名前30的綜合性大學(xué)

——8名學(xué)生就讀美國排名前20的文理學(xué)院

——7名學(xué)生就讀于世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院之一的美國帕森設(shè)計(jì)學(xué)院

英國方向

——126名學(xué)生被牛津、劍橋大學(xué)錄取

——65%的學(xué)生就讀于倫敦政經(jīng)、帝國理工、倫敦大學(xué)學(xué)院、圣安德魯斯、華威等排名前十的大學(xué)

——11名同學(xué)就讀于英國知名藝術(shù)大學(xué)：倫敦藝術(shù)大學(xué)、倫敦圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

加拿大方向

——355名學(xué)生就讀于加拿大八大名校：麥基爾(26人)、多倫多(124人)、英屬哥倫比亞(72人)、皇后大學(xué)、阿爾伯塔、滑鐵盧、西安大略、麥克馬斯特大學(xué)，占赴加學(xué)生總數(shù)81%

領(lǐng)科教育的國際化課程體系，國際課程管理經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)，了解中國學(xué)生特點(diǎn)的外教與熟悉國際課程的中方老師相結(jié)合，配合中國中學(xué)生特點(diǎn)，使其在學(xué)習(xí)中激發(fā)潛能，發(fā)揮特長，為中國中學(xué)生直升世界**大學(xué)開辟了“權(quán)威、安全、經(jīng)濟(jì)、有效和充分保障”的通道。

領(lǐng)科教育發(fā)展歷程

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