八大牛校的橄欖枝，接不接?王麒皓，領(lǐng)科教育國(guó)際高中上海分校2017屆畢業(yè)生。收到牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、羅切斯特大學(xué)、加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校的錄取通知書。最終意向是入讀牛津大學(xué)物理專業(yè)。

在今年，我校共有6位學(xué)子獲得牛津大學(xué)預(yù)錄取通知書，2位學(xué)子獲得劍橋大學(xué)預(yù)錄取通知書。王麒皓作為6位牛津?qū)W子之一，收到了以上八所名校的offer，它們縱橫英美兩個(gè)方向。他是如何做到的?讓我們一起來(lái)分享他的學(xué)習(xí)歷程。

入讀牛津，從選擇領(lǐng)科開(kāi)始

王麒皓的初中是在寧波讀的，英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很牢。初中畢業(yè)后，性格隨意又喜歡自由環(huán)境的他，決定選擇國(guó)際化的教育。慶幸的是，王麒皓的父母非常尊重他的選擇，也幫他了解了很多相關(guān)信息。他們參加過(guò)很多留學(xué)講座，還聽(tīng)取了各方專家的建議。

領(lǐng)科，作為A level學(xué)校中的佼佼者，自然走入了他們的視線。入讀領(lǐng)科后，全新的環(huán)境給了王麒皓不一樣的體驗(yàn)。“氛圍和我之前的學(xué)校差距比較大，特別是老師，和我們的關(guān)系基本上像朋友一樣，在課上課下，我也經(jīng)常和老師進(jìn)行交談和辯論。整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍比較隨和、輕松。我們不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能加入自己的思考，保持學(xué)習(xí)的興趣。還有一點(diǎn)，就是領(lǐng)科的同學(xué)們。他們既有從體制內(nèi)過(guò)來(lái)的學(xué)霸同學(xué)，讓我保持競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)磨礪我向前走;又有在文藝方面、組織方面、社交方面非常有能力的同學(xué)，讓我感受到朋友之間的親切感?！?/p>

王麒皓坦言，在領(lǐng)科的這幾年，不僅體驗(yàn)到了和體制內(nèi)完全不同的學(xué)習(xí)自由感和新鮮感，也明確了自己未來(lái)的方向。

中西方教學(xué)方式的碰撞是有趣的

王麒皓對(duì)于國(guó)外教學(xué)方式的自由和新鮮感是來(lái)自哪兒呢?他介紹道，很大程度是來(lái)源于領(lǐng)科的課程?！氨热鏏2年級(jí)的英語(yǔ)，就分為戲劇、文學(xué)還有傳媒，這些都是很新奇的課程。還有物理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科由中教和外教同時(shí)授課，他們?cè)诮虒W(xué)方式上互補(bǔ)又有碰撞，有一種東西方結(jié)合的效果，對(duì)我拓展思維比較有幫助，也能夠給到我強(qiáng)有力的支持?！痹趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，王麒皓經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地，去嘗試挖掘自己的興趣，去發(fā)現(xiàn)一些理論背后的趣味，去發(fā)現(xiàn)一些讓他驚奇的知識(shí)點(diǎn)。不斷激勵(lì)自己去進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)開(kāi)放和探究的興趣，成了王麒皓一直秉持的信念。

王麒皓非常自律，即便是課間休息的零散時(shí)間都會(huì)利用起來(lái)。緊湊的學(xué)習(xí)讓他保持著積極的狀態(tài)，保持著對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣，保持著對(duì)不同學(xué)科的嘗試和探索之心。他不但學(xué)習(xí)理科課程，還學(xué)習(xí)了大量的文科課程，比如心理學(xué)、人文等。王麒皓說(shuō)：“雖然這些將來(lái)都不一定能用得上，但因?yàn)閷?duì)這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓我更有底氣，讓我的見(jiàn)識(shí)得到拓展，變得更加有眼界?！?/p>

從領(lǐng)科入學(xué)開(kāi)始，王麒皓就參加了學(xué)校的戲劇社。在初中、小學(xué)期間，他也經(jīng)常擔(dān)當(dāng)校內(nèi)的主持人、主演，主要都是臺(tái)前的**。到了高中以后，有主見(jiàn)的他想鍛煉下自己其他方面的能力，從事幕后**。因此，在學(xué)校戲劇社，王麒皓擔(dān)任了導(dǎo)演，為同學(xué)們導(dǎo)演了一部部莎士比亞的戲劇，有時(shí)也會(huì)給一些經(jīng)典的戲劇配字幕。因?yàn)槭敲绹?guó)和英國(guó)方向同時(shí)申請(qǐng)，學(xué)習(xí)壓力也比較大，雖然整個(gè)高中他只參加了這一個(gè)社團(tuán)，但他專注把這件事情做得很精，深受大家好評(píng)。

“牛津和伯克利，主要看想選的專業(yè)”

申請(qǐng)美國(guó)需要很多精力，而同時(shí)申請(qǐng)英國(guó)美國(guó)方向，就更需要毅力和時(shí)間。其實(shí)，從初三畢業(yè)后，王麒皓就有打算去美國(guó)留學(xué)。所以從高中入學(xué)開(kāi)始，他就抓緊時(shí)間開(kāi)始準(zhǔn)備SAT等等考試，在學(xué)習(xí)上做了提前的準(zhǔn)備。而選擇美國(guó)方向的理由，卻與大多數(shù)學(xué)生不同。他說(shuō)，我們要比美國(guó)的孩子學(xué)得更多?！耙虼?，我也盡早在做學(xué)習(xí)和申請(qǐng)的準(zhǔn)備。這是我能夠比較從容的同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)和英國(guó)知名大學(xué)很重要的原因?！?/p>

至于為什么會(huì)申請(qǐng)牛津大學(xué)，王麒皓說(shuō)，這是個(gè)比較意外的選擇。AS年級(jí)的暑假，因?yàn)槊绹?guó)方向夏校安排的關(guān)系陰差陽(yáng)錯(cuò)參加牛劍的夏校。在牛劍班期間，老師給他的意見(jiàn)是：申請(qǐng)牛津大學(xué)對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是合適的。所以王麒皓花了半年的時(shí)間準(zhǔn)備牛津大學(xué)的考試和面試。對(duì)于這個(gè)申請(qǐng)結(jié)果，他不僅有底氣，同時(shí)也是很欣喜的。

為什么選擇物理專業(yè)?王麒皓說(shuō)：“一方面在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，物理是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以學(xué)科的基礎(chǔ)很扎實(shí);另一方面物理和數(shù)學(xué)一樣是比較基礎(chǔ)的學(xué)科，之后選擇的面比較廣：比如可以做科研研究、大學(xué)教授，也可轉(zhuǎn)向金融、投行等，這些都是我比較感興趣的方向?！?/p>

規(guī)劃和經(jīng)驗(yàn)：始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗(yàn)分享，王麒皓說(shuō)：“我覺(jué)得就是要盡自己**的所能**的努力激發(fā)自己的興趣，不留下任何遺憾，去追尋自己夢(mèng)想的學(xué)校。要始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，做到按時(shí)上課，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。能做到這些，你就已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)了?！?/p>

“有些同學(xué)們會(huì)在進(jìn)入大學(xué)后換專業(yè)，我想我應(yīng)該會(huì)在本科時(shí)好好讀完物理專業(yè)，今年暑假期間我就會(huì)提前做下物理專業(yè)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。本科之后，我應(yīng)該會(huì)選擇去美國(guó)讀金融相關(guān)的碩士，將來(lái)加入金融行業(yè)。因?yàn)榧依锒际亲鼋鹑诘?，這點(diǎn)對(duì)我有很大的影響?！?/p>

底氣，這個(gè)詞語(yǔ)，在采訪王麒皓的過(guò)程中，他提到了兩次。對(duì)于學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識(shí)儲(chǔ)備讓他充滿底氣;對(duì)于知名大學(xué)拋出的橄欖枝，他接得更有底氣。王麒皓謙遜、內(nèi)斂，學(xué)識(shí)的豐富讓他有種洗盡鉛華的淡然。對(duì)于自己想做的事情，他始終懷揣著新鮮與熱忱;對(duì)于將做的事情，則保持著篤定和堅(jiān)持。初中以后，就能明確方向;大學(xué)之前，就開(kāi)始預(yù)習(xí)課程......永遠(yuǎn)比別人提前一步，走在時(shí)間前面。他說(shuō)，我們要比美國(guó)孩子學(xué)得更多。這句話本身就有種強(qiáng)大而動(dòng)人的力量。比起個(gè)人短暫的目標(biāo)，它則顯得更加深遠(yuǎn)宏大。如果用四個(gè)字形容它，那應(yīng)該是：精神脊梁。

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