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廣州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

廣州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾個(gè)好方法!

發(fā)布時(shí)間:2020-06-04 09:30:21 已幫助:230人

廣州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾個(gè)好方法!

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好,很多家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)在對(duì)于一些八零九零后,帶孩子難免有些手忙腳亂,想讓自己的孩子早些接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí),又不確定怎么樣才能有比較好的效果?

  01、英語(yǔ)視頻學(xué)習(xí)
  將英語(yǔ)真正融入日常生活,不要學(xué)英語(yǔ),而要生活中用英語(yǔ)。
  兒童最自然就是看莫過(guò)于看動(dòng)畫片,可以嘗試著讓孩子看一些英文學(xué)習(xí)動(dòng)畫片,讓孩子們?cè)谏钪休p松的接觸英語(yǔ),孩子們都有模仿天性,也自然的會(huì)開(kāi)口說(shuō)。
  少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該是一種最享受,一種樂(lè)趣。

  02、游戲中學(xué)習(xí)
  有條件的家庭可以多帶孩子外出旅游,外出旅游可是自己和孩子大肆操練英語(yǔ)的好時(shí)機(jī)。
  不要管對(duì)錯(cuò),開(kāi)了口,啟動(dòng)了英語(yǔ)思維模式再說(shuō)。
  不妨讓孩子們看地圖,看店面,看路牌,主動(dòng)問(wèn)問(wèn)路,買買東西,用英語(yǔ)提問(wèn)題,隨時(shí)隨地訓(xùn)練孩子們的"口譯能力"。

  03、掌握英語(yǔ)的音標(biāo)
  眾所周知,英語(yǔ)音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在,給出一個(gè)陌生的英語(yǔ)單詞,如果了音標(biāo),根據(jù)音標(biāo)就能夠讀出單詞。
  而且這還有利于英語(yǔ)單詞的記憶,就好比漢語(yǔ)學(xué)習(xí),了漢語(yǔ)拼音,一個(gè)陌生的字給你,照著拼音就能讀出來(lái),在孩子3-6歲的時(shí)候,學(xué)習(xí)音標(biāo)是非常重要的。
  但是有一點(diǎn)要考慮好,學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候一定要發(fā)音準(zhǔn)確,不能帶有口音,要不然讀英語(yǔ)都讀不準(zhǔn)。

  04、培養(yǎng)孩子興趣
  俗話說(shuō),一件事想要做的好,就看對(duì)這件事有沒(méi)有興趣。
  家長(zhǎng)如果能把孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái),那么孩子就會(huì)想去學(xué)習(xí)英語(yǔ),萬(wàn)變不離其宗,孩子就會(huì)圍繞英語(yǔ)來(lái)展開(kāi)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
  孩子要是還小的話,家長(zhǎng)就可以用一些英語(yǔ)小卡片或者英語(yǔ)圖畫冊(cè)給孩子看,從而調(diào)動(dòng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到孩子英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的效果。

  學(xué)唱英文歌
  聽(tīng)英語(yǔ)音樂(lè)也是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。
  事實(shí)上,聽(tīng)英語(yǔ)歌曲常常被用作提高英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)理解能力的方法之一。
  在聽(tīng)英文歌曲時(shí),讓孩子們選擇自己喜歡的英文歌曲。
  家長(zhǎng)可以幫助他們找到歌曲的歌詞并聽(tīng)歌詞。
  這種方法可以練習(xí)少兒英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ),對(duì)于喜歡唱歌的孩子來(lái)說(shuō),這肯定是最有效的方法之一。

  小提示
  一、不要“學(xué)”英語(yǔ),就像不用學(xué)吃飯、睡覺(jué)一樣,英語(yǔ)只是日常生活的一部分。
  二、父母是孩子模仿的榜樣,父母自己努力學(xué)英語(yǔ),孩子也會(huì)有樣學(xué)樣。
  三、不要覺(jué)得孩子聽(tīng)不懂英語(yǔ)就不讓孩子聽(tīng),不管聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂,都大量的放,大量的聽(tīng),對(duì)你全家學(xué)英語(yǔ)都有好處,真的。
  四、不要著急讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),更不要逼迫孩子寫英語(yǔ),說(shuō)和寫都是比較高級(jí)的英語(yǔ)能力,不要還沒(méi)走就要孩子跑。