課程不僅僅關(guān)注多動癥本身的問題，還注重全面的改善。通過綜合的訓(xùn)練，幫助孩子培養(yǎng)自我控制能力、集中注意力的技巧等學(xué)習(xí)策略，幫助孩子擺脫多動癥的困擾。
教學(xué)師資：國內(nèi)外兒童教育、腦電生物技術(shù)專業(yè)人士領(lǐng)銜
教學(xué)目的：進行感統(tǒng)訓(xùn)練，改善多動行為，鍛煉腦細(xì)胞，增加腦細(xì)胞的數(shù)量，提高高效波段，降低低效波段。
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練:增加孩子小腦發(fā)育，強化習(xí)胃細(xì)動作及協(xié)調(diào)平衡能力，進而增強孩子的專注學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力:通過認(rèn)知力訓(xùn)練提升多動兒童前額葉發(fā)育，促進孩子語言表達及閱讀各項學(xué)習(xí)能力的提升
腦電生物反饋訓(xùn)練:利用先進的科學(xué)技術(shù)，提升多動兒童的專注能力及放松身心的能力情緒管理
能力培養(yǎng):通過1對1及團體的形式提升多動兒童情緒識別及調(diào)節(jié)表達能力社會
技能培養(yǎng):通過心理團體形式提升多動兒童執(zhí)行、自控及人際交往的技能，更好融入集體家庭
支持計劃:家長全面了解多動孩子，及全面提升教育孩子的方法，增進親子關(guān)系，促進整個家庭的健康發(fā)展
1、情緒管理技巧培養(yǎng)：課程將重點培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理技巧，例如放松技巧、冷靜思考、積極應(yīng)對等。
2、實踐機會：學(xué)生提供實踐機會，例如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生有機會在真實的情境中應(yīng)用所學(xué)的情緒管理技巧。
3、個性化輔導(dǎo)：會根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，并提供個別輔導(dǎo)。教師會與學(xué)生進行深入的溝通和了解，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。
