為進(jìn)一步教學(xué)**有序開展，提升空中課堂的教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，切實踐行我校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)， 北外國際高中 教研組于近日舉辦了“空中課堂別樣精彩”優(yōu)秀課堂展示活動。

空中課堂教學(xué)已經(jīng)持續(xù)了多月，同學(xué)們開始呈現(xiàn)不同狀態(tài)，有的同學(xué)適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，能很好跟上老師節(jié)奏；有的同學(xué)就出現(xiàn)了懈怠。線上教學(xué)對老師和學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)，師生之間的交流局限在了屏幕前，相比面對面交流少了許多生機(jī)與活力。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，各學(xué)科教師積極進(jìn)行選課、備課、上課、評課，針對不同課程，及時調(diào)整策略，采取不同方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在大家的共同努力下，本次優(yōu)秀課堂展示活動的開展卓有成效。

精選空中課堂展示

1、《ListeningandSpeaking》

高振老師展示了一堂精彩的英語聽說課，講授的知識點為聽力技巧的一種-Identifysignalwords.課堂主要分為四個部分，學(xué)生通過搶答、填空、頭腦風(fēng)暴等課堂活動深刻感受signal的含義，并逐步了解其分類和用途。較后通過梳理本堂課的學(xué)習(xí)思路，作總結(jié)性的口語輸出。

高老師的課堂上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，讓學(xué)生在聽力和口語的學(xué)習(xí)中時時充滿參與感，通過豐富的課堂活動和練習(xí)，聽說課堂的效率。

2、《Carbonates-TheReactionofCarbonatesandAcids》

王飛老師的雙語化學(xué)課以生活中常見的實例“面包發(fā)酵”為切入點，突出化學(xué)“來源于生活而又應(yīng)用于生活”的特點，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情特點，以認(rèn)識生活中的碳酸鹽及了解碳酸鹽性質(zhì)為目標(biāo)，通過制作碳酸飲料的趣味實驗、多媒體演示等多樣的教學(xué)手段以“結(jié)構(gòu)—性質(zhì)—應(yīng)用”的化學(xué)思路進(jìn)行相關(guān)知識的展示，在使學(xué)生了解生活中化學(xué)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生運用生活中常見的材料，設(shè)計合理的實驗進(jìn)行探究。

課堂的較后，王老師采用螺旋上升式總結(jié)歸納，幫助學(xué)生充分回憶課堂所學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時，也在一定程度上提高了化學(xué)學(xué)科思維及科學(xué)探究的能力。

3、《BalancingABeam》

代廣文老師的雙語物理課具有較強(qiáng)的國際通用性，本課程融入了在線模擬軟件和在線小游戲，學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識，從易到難逐步深入掌握物理的核心規(guī)律，從而對物理知識不再懼怕。

代老師將學(xué)科與興趣相結(jié)合，呈現(xiàn)了一堂完整、高質(zhì)量的空中課堂。

空中課堂背后的故事

01、教學(xué)設(shè)計的科學(xué)合理性

備課時首先面臨的難點是教學(xué)內(nèi)容的選擇，教師對每日的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和提煉，考慮是否容易展示，是否突出重點和難點，信息化技術(shù)是否能支撐等多方面因素進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、課堂活動、作業(yè)布置，環(huán)環(huán)緊扣缺一不可。

02、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

什么樣的課堂才是較有效的課堂？這是教師在進(jìn)行備課時較常思索的問題。在空中課堂上，師生無法進(jìn)行面對面的授課，這就更加考驗老師的教學(xué)能力和課堂把控能力。在尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，我校教師充分利用信息化手段，從單純的課程教授擴(kuò)展為多方面的教學(xué)互動及課堂活動，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

03、課堂有時，創(chuàng)新無限

在有限的課堂教學(xué)時間中， 北外國際高中 的教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，通過每周一次的說課、評課探討在教學(xué)實踐過程中遇到的困難，探索較優(yōu)的解決方案。我校在長期的教學(xué)和管理中倡導(dǎo)的是一種勇于探索、實事求是的科學(xué)精神，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新業(yè)績，培養(yǎng)孩子們自強(qiáng)不息的信心、勇氣和能力。

北京市朝陽區(qū)北外附校雙語學(xué)校簡介

北京外國語大學(xué)國際高中暨北京市朝陽區(qū)北外附校雙語學(xué)校是由北京外國語大學(xué)創(chuàng)辦的全日制 國際學(xué)校 。追求卓越,精益求精，作為語言的知識殿堂,北外以更廣闊的世界眼光放眼未來,致力于青年新一代的培養(yǎng)與發(fā)展。

學(xué)校發(fā)揮北京外國語大學(xué)科研、教學(xué)和國際合作資源優(yōu)勢，基于STEAM跨學(xué)科教育特色，引進(jìn)美、加、澳等原版 國際高中課程 。通過基礎(chǔ)核心課程、選修挑戰(zhàn)課程、研究性學(xué)習(xí)課程和國際化社會實踐與研學(xué)課程，實現(xiàn)國際課程校本化，國內(nèi)課程國際化,為學(xué)校的長足發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校在“崇德尚禮,求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神指導(dǎo)下,挖掘優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)今世界的契合點和相通性，倡導(dǎo)符合人類文明共性和共同價值追求的普適性理念,致力于培養(yǎng)具備良好習(xí)慣、優(yōu)秀品格、有能力、敢擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻瘛?