一所理想的學校應該具備哪些因素?

悠遠深邃的文化底蘊

因材施教的教育理念

科學先進的育人體系

賞心悅目的校園環(huán)境

今天帶你一文讀懂省實AP，一起探索理想學校的答案!

百年省實 風骨相傳

省實的故事可以追溯到清朝末年。1872年，清**設(shè)立“留美幼童先修班”，定址現(xiàn)在省實初中部的平山堂，在那片土地上走出了中國歷史上**批官派留學生，走出了詹天佑等對中國社會作出巨大貢獻的偉人。留美幼童的歷史意義誠如李鴻章所言：“固屬中華創(chuàng)始之舉，抑亦古來未有之事?！?

經(jīng)百年更迭變遷，當年的“留美幼童先修班”已演變?yōu)榻裉斓膹V東實驗中學，為國育才的培養(yǎng)目標一脈相承，留美前輩的錚錚風骨猶在眼前。

作為直屬省教育廳領(lǐng)導的省級重點中學，廣東實驗中學以“愛國、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”為校訓，逐步形成了“以人為本，以德樹人，以質(zhì)立?！钡霓k學理念和“實驗性，創(chuàng)新性，示范性”的辦學特色，培養(yǎng)了萬千學子。

省實AP斯文相承 育新時代圣哲

為實現(xiàn)學校國際化辦學目標，為學生提供多元化發(fā)展渠道，學校于2012年開設(shè)廣東實驗中學AP國際課程(中文簡稱“省實AP國際課程/省實AP”，英文簡稱“SSAP”)。

省實AP創(chuàng)辦近十年來，“做更好的自己，建更好的世界”始終是師生共同的教育愿景。在省實AP創(chuàng)始人劉博士看來，“不管是高等教育還是中等教育，培養(yǎng)的人都不應該是精致的利己主義者，而是可以不斷自我成長，并且在自我成長的過程中，能夠關(guān)心社會、為社會做貢獻的人?！?

在這種教育理念的指引下，省實AP承襲著“留美幼童先修班”為國育才光榮傳統(tǒng)，成為省實國際教育的重要組成部分，培養(yǎng)了一屆又一屆的學子走向了美國哥倫比亞大學、約翰·霍普金斯大學、杜克大學和康奈爾大學，英國帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院，加拿大多倫多大學，新加坡國立大學，澳洲墨爾本大學、日本早稻田大學、中國香港大學等學校。

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省實AP三大優(yōu)勢

純正美式課程體系

23門AP課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

作為美國大學理事會官方認證的AP學校(CEEB CODE：694564)，省實AP引進美國高中的教學體系，全英文教學，給學生提供三年完整的美高課程和學習環(huán)境。課程設(shè)置包括了語言與文學，數(shù)學課，科學課，校本課程，人文與社會，藝術(shù)課程，體育相關(guān)課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好匹配自己的學習能力，選擇適合自己的高中課程。

同時，根據(jù)中國學生的特點和需求，注重英文基礎(chǔ)閱讀的同時，提升學生的聽、說、讀、寫能力，在日常教學過程中融入TOEFL、SAT等標準化考試的課程，并著重鍛煉學生的批判性思維能力，使學生在標準化考試中能水到渠成地獲得滿意成績。

為**限度鼓勵學生探索自我，在高標準下實現(xiàn)對自我的挑戰(zhàn)，省實AP為學生提供的AP課程數(shù)量高達23門。College Board(美國大學理事會)中國區(qū)負責人2019年到訪省實AP時曾直言，在美國本土能夠開設(shè)16門AP課程以上的私立高中都屈指可數(shù)，省實AP開設(shè)課程數(shù)量之多令人印象深刻。

*23門AP課程

省實本土資源

社團、競賽、科研，三層次資源支持

以社團為依托，以競賽為磨煉，以科研為引領(lǐng)，省實鑄就了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育這三大特色教育品牌。幫助每一位學生激發(fā)潛能、成就自我，做到“人人有一門藝術(shù)特長，有一種科技興趣，有一項體育愛好”，更需要多元化的發(fā)展途徑。省實AP為學生提供三種不同層次的資源支持。

以社團為依托 在學校日常生活中，省實AP有機融合省實特色教育資源以及豐富的社團資源，幫助學生邁出發(fā)展自我的**步。至今，省實社團大平臺已成立了6個大類，近80多個學生社團，科技工程社更是在國內(nèi)外賽場上屢屢為學校摘金奪銀。據(jù)2020年不完全統(tǒng)計，省實近1/3的社團由省實AP學子擔任社長或副社長等管理職位。

以競賽為磨煉 省實AP為學生提供豐富的競賽資源支持，全年12個月，涉及科創(chuàng)、學科、商科、人文等多領(lǐng)域的100+競賽可供學生選擇。省實AP學子在VEX機器人競賽、全國中學生水科技發(fā)明比賽、德國紐倫堡國際發(fā)明展、美國匹茲堡國際發(fā)明展、哈佛大學中美青年領(lǐng)袖峰會、NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽、CTB創(chuàng)新研究挑戰(zhàn)賽等國內(nèi)外賽事的舞臺上大放異彩，充分展示了學生們?nèi)姘l(fā)展的綜合素質(zhì)。

*2021-2022學年競賽列表

2021年獲獎：

? 2020-2021 CTB全球總決賽，獲黑客馬拉松團隊賽一等獎1項與二等獎2項，個人挑戰(zhàn)賽一二三等獎各獲1項

? 2021 《哈佛國際評論》學術(shù)寫作挑戰(zhàn)賽(夏季賽)一銀二銅及五個單項獎

? 2021 美國匹茲堡 IDUSA 國際發(fā)明展金獎

? 2020-2021 JEA全國高中生傳媒社團年度作品評選，團隊獎獲一等獎1項、三等獎4項;個人獎獲一等獎2項，二等獎6項，三等獎7項

? 2021 國際青年領(lǐng)袖財商經(jīng)峰會(U-FEB Summit)榮獲模擬商業(yè)運營杰出團隊獎-金獎并成功晉級BPA全球站，獲商業(yè)Quiz單科獎-優(yōu)勝獎

? 2021 中國中學生網(wǎng)球聯(lián)賽總決賽高中組男子團體亞軍及男子雙打亞軍

? 2021 第十九屆全國中學生水科技發(fā)明比賽獲特等獎(全國**名)1項，一等獎1項，二等獎1項

? 2021 美國數(shù)學競賽AMC12獲全球個人卓越獎(全球排名前1%)4項

? 2021 美國數(shù)學邀請賽AIME，1名學生取得14分(滿分15分)的佳績

? 2021 加拿大滑鐵盧數(shù)學競賽共29人次獲得Distinction獎項(個人成績排名全球前25%)

? 2021 加拿大滑鐵盧牛頓物理思維挑戰(zhàn)，2名學生個人成績進入全球前150名，榮獲全國金獎;1名學生榮獲全國銀獎

? 2021 美國區(qū)域數(shù)學聯(lián)賽(ARML Local)2名學生獲得區(qū)域個人賽前100名

? 2021 “物理杯”(PhysicsBowl)美國高中物理競賽獲全球個人前100名(全球第八)1項，全國個人前10名(全國第三)1項，全國金獎2項，全國銅獎1項，物理優(yōu)秀獎1項

? 2021 英國物理思維挑戰(zhàn)(BPhO)全球金獎1項，全球銀獎1項

? 2021 CTB全球創(chuàng)新研究大挑戰(zhàn)全國站一等獎(晉級全球站)2項，全國三等獎1項，**展演答辯獎、**研究論文獎、CTB程序開發(fā)獎、CTB理事學校榮譽、CTB創(chuàng)新社團認證各1項

? 2021 HOSA生物與健康未來領(lǐng)袖峰會中國站比賽中，獲全國1銀3銅，3人成功晉級全球站，HOSA社團獲得校內(nèi)社團認證及先鋒社團獎，社長李錦佩獲得校內(nèi)社團領(lǐng)袖認證及杰出領(lǐng)袖獎，我校獲得“生物健康教育先鋒學?！狈Q號

? 2021NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)中國站決賽，獲區(qū)域團隊總分獎金獎、銀獎等12大獎項，帶隊老師獲“優(yōu)秀教練獎”，我校獲“經(jīng)濟學教育示范學?！狈Q號，廣州地區(qū)唯一晉級全球站決賽隊伍

? 2021 第36屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎3項，二等獎2項，三等獎1項，專項獎10項

? 2020-2021學年YIC青年影響力競賽共22名同學獲得Excellent Award卓越青年影響力行動獎

? 第二屆“China to The World”線上演講與寫作比賽，1名學生獲演講組比賽高中組全國**及**人氣獎;1名學生獲寫作組比賽高中組全國銀獎

? 2020-2021 元培少年學者秋季項目，1名學生的論文成功入選由北大、哈佛學者聯(lián)合評審的項目優(yōu)秀論文集Young Scholars Academic Journal，同時榮獲優(yōu)秀少年學者稱號

? 2020-2021年 IAC國際學術(shù)挑戰(zhàn)全國賽，1名學生獲1金3銀(全國通識金獎、全國綜合銀獎、全國科學銀獎、全國人文地理銀獎)

往年獲獎

? 2020 第72屆德國紐倫堡國際發(fā)明展(iENA)斬獲5金3銀

? 2020 第四屆清華大學錢易環(huán)境獎中學生獎

? 2020年度VEX機器人大賽中國總決賽，獲全國中學組“**結(jié)構(gòu)金獎(BuildAward)”，晉級美國VEX世錦賽

? 2020年澳大利亞數(shù)學競賽AMC，76名AP學子在比賽中奪得多個獎項，包括一等獎1人，二等獎13人，三等獎27人，數(shù)學技能獎35人。

? 2020 第八屆中國中學生網(wǎng)球錦標賽，1名學生獲高中組男子雙打**名

? 2020年廣東省青少年網(wǎng)球排名賽總決賽，1名學生榮獲2項男子雙打冠軍

? 2019-2020 CTB全球總決賽，榮獲黑客馬拉松團隊賽一等獎與三等獎，全球總決賽個人賽二等獎與三等獎

? 2019-2020學年全國青少年觀察競賽(簡稱YOC)，獲一個Superior Award獎項和兩個Honorable Mention Award獎項

? 2019-2020 Media Review全國高中生傳媒社團作品評選活動，獲兩個Excellent Award獎項和兩個Honorable Mention Award獎項

? 2020 斯德哥爾摩青少年水獎總決賽，1名學生獲全球前六

? 2020 第18屆全國中學生水科技發(fā)明比賽，1名學生獲全國**(特等獎)，作為中國唯一代表參與國際總決賽

? 2020 國際學術(shù)馬拉松競賽中國總決賽收獲團隊賽藝術(shù)組銀獎、歷史組銀獎，以及個人賽全國第三名、第七名

? 2020 國際經(jīng)濟學奧林匹克中國區(qū)終選賽，共斬獲8枚獎牌，1枚個人金獎，2枚個人銀獎，1枚個人銅獎，1枚個人提名鼓勵獎，1枚團隊銀獎，1枚**創(chuàng)業(yè)路演表現(xiàn)獎，1枚巔峰對決冠軍獎

? 2020年度加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽(SIN)，獲4枚獎牌，2枚全國金獎，1枚全國銅獎，1枚賽區(qū)優(yōu)秀獎

? 2019-2020 YIC青年影響力傳播行動比賽中以**名的優(yōu)異成績獲**青年影響力傳播行動獎(Superior Award)，為全省唯二隊伍，并同時獲優(yōu)秀青年影響力行動獎(Honorable Award)

? 2020 阿思丹(ASDAN)加拿大化學競賽，以全球前10%以及前35%的優(yōu)異成績，獲得一枚**與一枚銅牌

? 2020 阿思丹(ASDAN)美國生物奧林匹克競賽中，以全球前20%的優(yōu)異成績斬獲一枚銀牌

? 2020 全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽(NEC)華南區(qū)**名，全國第四，廣州唯一入圍美國站決賽

? 2020 阿思丹商賽(ASDAN)全國銀獎

? 2020 全美演講與辯論(NSDA)全國第五

? 2019 國際遺傳工程機器設(shè)計大賽(iGEM)全球中學組團體金獎、**提名獎

? 2019 德國紐倫堡國際發(fā)明展(iENA)4金5銀

? 2019 世界機器人大賽總決賽“**活力獎”

? 2019 VEX機器人世錦賽VRC組別邀請賽金獎

? 2019 美國學術(shù)十項全能(USAD)中國站學者組文學科目銅獎、榮譽組演講科目銅牌、面試科目銅獎

? 2019 全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎一項、二等獎一項、三等獎一項、專項獎一項

? 2019 全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽(NEC)微觀經(jīng)濟學滿分金獎，團隊總分獎(區(qū)域)銅牌

? 2018-2019 中國大智匯研究挑戰(zhàn)賽(CTB)全球三等獎

? 2018年“萊特兄弟”全國模擬飛行大賽，榮獲二等獎

? 2018 國際遺傳工程機器設(shè)計大賽(iGEM)全球團體銅獎

? 2018 首屆美國硅谷國際發(fā)明展全球金獎

? 2018年第十六屆“賽萊默”杯全國中學生水科技發(fā)明比賽一等獎(國家級)

? 2018 第十一屆全國青年攀巖錦標賽B組難度攀巖冠軍和抱石式攀巖亞軍

? 2017 第32屆美國匹茲堡發(fā)明展(INPEX)家庭類作品金獎、青少年金獎、世界創(chuàng)造力獎

? 2017 第14屆中國青少年創(chuàng)造力大賽(CYCC)榮獲鐘南山創(chuàng)新獎、創(chuàng)造力金獎(國家級)

*歷年獲獎(部分)

以科研為引領(lǐng) 我們還與中山大學、華南理工大學、華南農(nóng)業(yè)大學等院校建立合作，讓學生深入大學教授前沿實驗室，在研究項目參與中充分發(fā)掘其科研探究創(chuàng)新能力。近幾年，在院校的支持下，省實AP學子在科研項目上屢獲佳績：

2019年，在中山大學生物實驗室支持下，由省實AP與省實本部學子組成的戰(zhàn)隊榮獲iGEM國際遺傳工程機器設(shè)計大賽全球中學組團體金獎和**提名獎

2020年，在廣東工業(yè)大學環(huán)境學院支持下，省實AP學子張寶心榮獲第十八屆全國中學生水科技發(fā)明比賽決賽全國**名(特等獎)

面向未來發(fā)展的人才培養(yǎng)機制

一對一個性化規(guī)劃，助力學子終身發(fā)展

通過高中獲得一所好大學的錄取，并不是結(jié)束，而是開始。省實AP致力于培養(yǎng)學生未來可持續(xù)發(fā)展所需的學術(shù)能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導能力，為學生未來的大學學習生涯乃至進入職場后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)著眼未來的國際化人才，省實AP創(chuàng)建面向未來發(fā)展的人才培養(yǎng)機制，通過分層教學、個性化課程體系對不同學習特點的學生有效實現(xiàn)因材施教，充分展示其潛能。

學校配備高水平指導團隊，通過一對一指導早規(guī)劃體系，結(jié)合學生自身專長特點，為其專業(yè)選擇與職業(yè)生涯發(fā)展提供科學可實現(xiàn)的計劃目標。在個性化一對一規(guī)劃的體系下，指導團隊每年都會為學生安排規(guī)劃指導，包括課堂介紹、開發(fā)合適的活動資源、邀請招生官到訪、海外學校參訪等等，并通過定期的一對一規(guī)劃及追蹤，讓每個省實AP的學子都可以清晰地認知自己在高中期間關(guān)于考試以及活動的每一個大目標和小目標，逐步培養(yǎng)起自主規(guī)劃、學習、活動的能力。

優(yōu)美的校園環(huán)境是潛心學術(shù)的良好場所

四季如春的自然風光與典雅莊重的校園建筑，功能化的區(qū)域設(shè)置與富有內(nèi)涵的文化景觀，共同構(gòu)成了省實優(yōu)美的校園環(huán)境。校園中的每一處角落都發(fā)揮著隱性的教育功能，讓每一位生活、學習在這里的師生產(chǎn)生認同感與自豪感。

學校宿舍配套設(shè)施完善，寬敞明亮，溫馨舒適。校內(nèi)設(shè)有浣衣坊，提供清洗衣物和烘干衣物服務。

校內(nèi)擁有標準化跑道、足球場、室內(nèi)體育館、游泳館、網(wǎng)球場、健身房等體育設(shè)施，擁有圖書館、格致書苑等文化設(shè)施。

省實飯?zhí)貌捎弥腔劢Y(jié)算系統(tǒng)，自選菜品、托盤放置識別區(qū)、刷校園卡支付，步驟簡單，方便快捷;飯?zhí)霉灿腥龑樱渲幸?、二層為學生飯?zhí)?，從早餐到夜宵都有供應，各式菜品，色香味俱全，每天為你補充能量!

關(guān)于理想學校的答案，省實AP從未停止過探索。教育必然是行勝于言的答案，省實AP仍將孜孜不倦，上下求索，與每一個有著共同教育理想的家庭一起前行，培養(yǎng)出學貫中西、在全球競爭和文化交流中得心應手的國際化精英人才。