師資配比

Teacher-studentRatio

重慶萊克頓以學術立校，繼續(xù)秉承英式教育。英式教育特色之一就是“小班制教學”，因材施教。重慶萊克頓的師生比例是1：5，每個班級學生人數(shù)不超過20名。正是因為如此，我們的教師除了教學，有更多的時間和精力投入到課程研發(fā)、教學技能提升中，進而為學生持續(xù)提供教學。同時教師們也有時間去專注到每位學生的興趣愛好和特點，為學生提供定制化教學，讓每位學生都能參與到課堂之中，做到真正意義上的因材施教。

選聘標準和要求

Selection Criteriaand Requirements

01學科科目：優(yōu) 先招聘英語母語國家的候選人；

02學歷：學歷必須為本科或以上，專業(yè)須與所教科目或教育學相關；

03教學經(jīng)歷：至少有5年相關科目的教學經(jīng)驗；選擇有在國際學校/雙語學校教授IGCSE、A Level課程經(jīng)驗的候選人；

04資格證 書：國際教師資格證/本國教師資格證；

05簽證：所有外籍教師候選人均符合簽證申請要求，且都能獲得合法**簽證；

06無犯罪記錄：入職時都必須提供無犯罪記錄證明。

面試和考核

Interview and Assessment

除了滿足以上的基本條件，重慶萊克頓重點對候選人的素質(zhì)和能力進行深入考核，包括但不限于以下方面：

是否對萊克頓有過了解

通過該問題考察候選人對此次面試的重視程度。大多數(shù)候選人通過網(wǎng)站了解過英國/上海萊克頓，或通過在上海的朋友了解上海萊克頓的口碑。他們往往是到了積極的回應，并因此對于重慶將有一家英式學校充滿了期待，也視之為理想的**環(huán)境。來校面試的候選人也都對我們森林中優(yōu)越的辦學環(huán)境贊不絕口。

以往**經(jīng)歷

我們對候選人的**經(jīng)歷進行深入了解，例如通過詢問他們目前所教學科的教材使用情況、對科目的理解，讓候選人展現(xiàn)自己的教案、布置的作業(yè)、課堂PPT等，同時考核候選人他們是否契合萊克頓小班制教學和因材施教的理念。同時我們嚴格考察候選人以往合同的履行情況，例如通過每段**的雇傭年限考察穩(wěn)定性等。

團隊合作能力

在萊克頓我們的教師和員工對每一個學生的情況都有深刻的了解，這不僅需要他們在各自專業(yè)教學領域的投入，也需要教師們和非教學部門之間有緊密的和配合，充分了解學生課堂內(nèi)和課堂外的情況。

文化適應能力

了解候選人對于中國文化的理解和適應程度，盡量減少未來學生和外教之間因為文化背景不同而引起的沖突，并且考察候選人面對挑戰(zhàn)時的一個解決問題的能力。

興趣愛好

萊克頓實踐“全人教育”，除了常規(guī)學術課程，我們也會提供很多課外活動，通過了解候選人的興趣愛好，考察教師是否愿意通過跟我們的學生一起運動和競賽，通過這些活動，增加師生的了解和信任，從而促進學術的提升。

個人資源

候選人自身能夠聯(lián)帶的學術資源和活動機會，考察候選人對萊克頓一貫參與的國際性競賽和考點有深刻的認知和理解。

重慶萊克頓從全球主流的外籍人才招聘渠道以及國內(nèi)信譽良好的外教招聘平臺展開合作。同時，英國萊克頓學校對重慶萊克頓的師資團隊組建給予支持，并在英國當?shù)剡M行招聘啟事發(fā)布，選拔有經(jīng)驗的教師進行面試，然后選派到重慶萊克頓。

在面試流程中，先面試委員會成員會對候選人簡歷進行篩選，由人事主管與學術校長分別進行兩輪面試，對候選人進行個人素質(zhì)能力和專業(yè)教學技能考核，然后綜合兩輪面試的表現(xiàn)決定是否給予錄用。候選人若接受錄用，其背景調(diào)查將正式開啟，重慶萊克頓會在獲得候選人同意之后，他/她現(xiàn)任和之前**的學校，對其過往的**表現(xiàn)、為人處事和**年限進行核實。