學(xué)校簡介

杭州仁和實驗學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是一所全日制寄宿制民辦普通中學(xué)，現(xiàn)有初、高中學(xué)生1500余人。學(xué)校以培養(yǎng)具有“文化教養(yǎng)，獨立思想，自由精神，社會擔(dān)當(dāng)”的學(xué)生為目標(biāo)，被浙江省人民**評為“浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)?！?。

地處景區(qū) 辦學(xué)環(huán)境優(yōu)越

學(xué)校位于西湖風(fēng)景名勝區(qū)，南望宋城，北倚云棲，東鄰九溪，西連國美浙音，自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，人文積淀深厚。寬敞明亮的現(xiàn)代化教室與優(yōu)雅恬靜、空氣清新的校園環(huán)境完美融合，圖書吧、陽光操場、亭臺流水、戶外閱讀區(qū)等課余放松休憩場所讓校園生活不再單一。

校長領(lǐng)銜 師資建設(shè)完備

現(xiàn)任校長于愛萍女士為省、市優(yōu)秀教育**者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三八紅旗手、高級教師，曾先后擔(dān)任杭十二中、杭七中、杭四中、北師大附屬杭州中學(xué)等學(xué)校校長，教育理念先進，管理經(jīng)驗豐富。學(xué)校教師隊伍年富力強，現(xiàn)有教職工140余人，專任教師130余人。其中，中高級職稱教師和研究生學(xué)歷教師占65%以上，多名優(yōu)秀教師入選“西湖區(qū)**室”，師資結(jié)構(gòu)梯度合理。

部門簡介

杭州建人國際部 ，與杭州仁和實驗學(xué)校同隸屬于建人國際文教集團。建人國際部為學(xué)生提供多種方向課程，根據(jù)學(xué)生需求配備適合學(xué)生的課程，學(xué)生可以選擇三年內(nèi)修滿24個學(xué)分取得美國高中畢業(yè)證書同時學(xué)習(xí)IG考試課程，或者學(xué)習(xí)日本留學(xué)考試EJU課程，JLPT日語考試課程， 滿足學(xué)生日后出國留學(xué)的各類需求。

課程方向

融創(chuàng)課程

我校國際融創(chuàng)班采用的是中西方融合課程體系，依托于美國佛羅里達州高中教學(xué)大綱，輔以中國普高課程(歷史、地理、政治等國內(nèi)普高課程)。學(xué)生需在我校完成24個學(xué)分課程，經(jīng)過評定審核通過后方可獲得由 Cognia (全球國際學(xué)校認證中心)、NCAA(全美大學(xué)體育協(xié)會)、NCPSA( 美國私立學(xué)校認證委員會)等多家權(quán)威組織認可的美國高中畢業(yè)證書，搭配我校專業(yè)的升學(xué)導(dǎo)師團隊以及多國聯(lián)合申請計劃，學(xué)生具備挑戰(zhàn)世界百強大學(xué)的資格。

核心價值

在建人國際部，我們致力于支持我們每個學(xué)生發(fā)展成為敬業(yè)，負責(zé)和有道德的年輕人。為此，我們專注于我們所說的“Great 8”-八個價值觀和屬性，這對于我們每個學(xué)生實現(xiàn)自己的水平都至關(guān)重要：

協(xié)作、勇敢、適應(yīng)性、智慧、責(zé)任感、彈性、共情、道德

在建人國際部，我們認識到學(xué)生獲得成功所需的技能正在迅速更新迭代，并且變化是長存的。在這里，我們的學(xué)生將從我們獨有的學(xué)習(xí)計劃中獲得他們需要的基本技能，以改變他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。建人國際部的學(xué)生將會是一名自力更生的年輕人，能夠輕松解決現(xiàn)實生活中的問題。

差異化教學(xué)

我校國際融創(chuàng)課程充分考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)差異化，故我校采取必修+選修模式來更好的適配學(xué)生的興趣、升學(xué)專業(yè)以及課程難易度。

高一階段必修以下至少一門基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程

algebra1,2/geometry

以下至少一門科學(xué)課程

physics/chemistry/biology/environmental science，etc

以下至少一門英語課程

English literature

除此之外搭配國內(nèi)普高課程(歷史、政治等)。高二階段根據(jù)學(xué)生能力，我校作為college board 認證學(xué)校(694758)可開設(shè)多項AP課程幫助有能力的學(xué)生沖刺更好的學(xué)校。高三階段，學(xué)生可根據(jù)自己興趣，選擇我校開設(shè)的多門創(chuàng)造力課程

sociology/business/Astronomy/theatre production,etc

此課程目的在于讓學(xué)生有更多去探索和認識專業(yè)性知識的好奇心，更貼合國外大學(xué)的課程設(shè)置。

課程優(yōu)勢

美國高中課程

美國高中課程為融創(chuàng)班學(xué)生主修課程，該課程難度較低。學(xué)生在三年內(nèi)修滿24個學(xué)分即可畢業(yè)并獲得美國高中畢業(yè)證，無障礙申請世界范圍大學(xué)。

分段檢測

學(xué)生成績將由平時臨堂的測驗成績加上期末期終大考成績來進行綜合評定，這些成績將按照一定的比例進行加權(quán)，這樣就可以得到一個全面的評價。平時測驗通常包括多次小測驗和作業(yè)，用于考察學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

OMO雙師教學(xué)

我們的美高課程采用OMO(online merge offline)教學(xué)模式，課堂內(nèi)中教為學(xué)校教授課程內(nèi)容，課堂外美國當(dāng)?shù)亟處煘閷W(xué)生線上答疑解惑。高質(zhì)量教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生課堂體驗感。

美術(shù)特色課程

在高中三年階段，梵星部的導(dǎo)師們會與學(xué)生共同規(guī)劃3年的成長軌跡和大學(xué)升學(xué)目標(biāo)，且會根據(jù)學(xué)生每年的課程進度以及成績做相應(yīng)的調(diào)整與補充。如此充分的藝術(shù)升學(xué)指導(dǎo)會讓學(xué)生在**年就充分認識到自己的生涯規(guī)劃以及自我學(xué)習(xí)的認知，第二年期中之后我們會提前安排學(xué)生做長達一學(xué)期的作品集指導(dǎo)以及創(chuàng)作，比同期同類別院校更早讓孩子能夠了解且準(zhǔn)備升學(xué)的道路。第三年上半學(xué)期做申請與選擇大學(xué);梵星課程的藝術(shù)導(dǎo)師們每年都會通過利用不同的理論知識內(nèi)容以及充滿經(jīng)驗的外部實踐課程來提升學(xué)生的藝術(shù)儲備，然后在原有的基礎(chǔ)上再進行一對一的輔導(dǎo)，國際部整體的開放式教學(xué)方式，為培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能和多維思維能力有了進一步的提升。

課程宗旨

在建人國際的梵星班，學(xué)生會擁有一個完整3年的課程體系與校園生活;會對藝術(shù)有了全新的認知;我們不僅僅培養(yǎng)的是藝術(shù)家，而是一個新世紀(jì)對這個世界有自我獨特認知有新穎想法的全人。導(dǎo)師們會從其專業(yè)的角度方向切入教學(xué)，跳脫于課本和實踐，同學(xué)們會收獲超出同齡人的眼界、思維和能力，會與眾多全國有藝術(shù)教育、藝術(shù)實踐、從事藝術(shù)商業(yè)的先驅(qū)者交流產(chǎn)生碰撞，藝術(shù)是全球的，而我們希望能夠讓孩子們走向世界，看遍世界的藝術(shù)不同性。

課程選擇

梵星班針對新入學(xué)的藝術(shù)生在**學(xué)期會更多教授基礎(chǔ)知識內(nèi)容，包括但不限于：藝術(shù)史、藝術(shù)品鑒賞、基礎(chǔ)繪畫等課程作為學(xué)生的后續(xù)分專業(yè)的前端課程鞏固，在10年級下進行一對一的生涯規(guī)劃建議后，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向以及興趣規(guī)劃包括但不限于純藝術(shù) 、時尚、視覺傳達、建筑學(xué)等課程。

學(xué)生會在10年級整年有一個更為清晰的藝術(shù)方向升學(xué)以及準(zhǔn)備認知。

課程學(xué)費

10.8萬/年

課程招生范圍

九年級畢業(yè)生 (不限戶籍)

入學(xué)考試內(nèi)容

筆試：英文測試+數(shù)學(xué)測試(英文題)

面試：英文口語

入學(xué)考試時間

單考單招、滾動考試

日本EJU課程

隨著越來越多學(xué)生選擇日本作為留學(xué)目的地，學(xué)校在原高考日語班基礎(chǔ)上成立日本EJU課程，通過EJU考試申請日本大學(xué)。學(xué)生將在2.5年高中學(xué)習(xí)中將自己的日語水平提升至N2或N1，學(xué)校亦會提供日本外教以及專業(yè)的EJU課程教學(xué)。

課程優(yōu)勢

中日雙方聯(lián)合辦學(xué)

建人國際部與日本高等學(xué)校建立友好關(guān)系，學(xué)生將有一年時間在真正的日本高中進行學(xué)習(xí)。

日語外教教學(xué)

在教師安排上我們特聘了日語外教為學(xué)生提供進階的日語教學(xué)，除教學(xué)外與學(xué)生的日常溝通也可以讓學(xué)生走出課本告別啞巴日語。

搭配ESL課程

日本大學(xué)多采用外籍教授授課，于是大學(xué)對于學(xué)生英語水平要求也較高，我們的日本方向課程除了教授日語外還為學(xué)生提供了ESL課程，幫助學(xué)生沖刺高校。

“2.5+1”

學(xué)校日本方向的課程設(shè)置為2.5年+1年制。在國內(nèi)學(xué)習(xí)至高三上半學(xué)期，在高三當(dāng)年的四月份前往日本當(dāng)?shù)氐娜毡緦诟咧?，進行為期一年的針對性學(xué)習(xí)，就日本大學(xué)入學(xué)考試、日本大學(xué)入學(xué)語言考試、日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化進行深入沉浸式的學(xué)習(xí)，這一年的學(xué)習(xí)將會幫助學(xué)生更好的準(zhǔn)備日本大學(xué)的申請，以及適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)氛圍與風(fēng)土人情。

中日合作辦學(xué)

在建人國際部日語課程就讀2.5年后，學(xué)生就將前往日本進行一年的大學(xué)沖刺學(xué)習(xí)，不同于其他學(xué)校，建人國際部與高等學(xué)校建立了合作辦學(xué)關(guān)系，建人國際部的學(xué)生在高中生活的最后一年將直接前往日本本地的高中進行學(xué)習(xí)，了解日本本地校園文化，參與日本高中社團活動，建立跨國友誼。

雙通道升學(xué)

建人國際部學(xué)子在2.5年+1年的學(xué)制下可獲得中日高中雙文憑，屆時根據(jù)學(xué)生成績可自由選擇“日本國內(nèi)”+“日本國際EJU”雙通道升學(xué)。

日本國內(nèi)升學(xué)通道：

一、推薦入學(xué)(1、公募推薦入學(xué);2、學(xué)校推薦入學(xué);3、指定學(xué)校推薦入學(xué));

二、AO入學(xué);

三、一般入試;

日本國際EJU升學(xué)通道：

一、文科(日語400分+50分論述、數(shù)學(xué)| 200分、文科綜合200分)

二、理科(日語400分+50

分論述、數(shù)學(xué)Ⅱ 200分、物理化學(xué)生物三選二200分)

學(xué)費信息

9.8萬/年

課程招生范圍

九年級畢業(yè)生 (不限戶籍)

入學(xué)考試內(nèi)容

筆試：英文測試+數(shù)學(xué)測試(中文題) 如有日語基礎(chǔ)可用日語測試替代英文測試

面試：英文口語/中文面試

入學(xué)考試時間

單考單招、滾動考試

課余活動

社團活動

部門現(xiàn)有籃球社、羽球社、動漫社、攝影社、音樂社等學(xué)生自管理社團。所有社團活動均在教師監(jiān)督下由學(xué)生獨立安排，增強學(xué)生團隊協(xié)作能力，策劃能力。每年將會由學(xué)生自行舉辦各類活動。

CoEx社會體驗

Ex-可衍生出experience、experiment、exercise等多個單詞，組成了我校獨特項目-CoEx，學(xué)生每學(xué)期會有一周時間由學(xué)校專業(yè)導(dǎo)師帶隊，前往全球各領(lǐng)域行業(yè)內(nèi)的公司內(nèi)部做一周的研學(xué)體驗

ComUs公益課題

ComUs是作為學(xué)校的社會公益活動項目，每位學(xué)生在學(xué)校每學(xué)期都需要完成至少40個小時的社區(qū)服務(wù)時間要求這其中所包含的項目就有：社會大型活動志愿者、區(qū)**服務(wù)驛站、等多項公益組織活動，同時學(xué)校也和世界各地的志愿環(huán)保組織合作，定期推廣環(huán)保計劃并在學(xué)校以及社會上開展。

節(jié)日特別活動

建人國際部非常注重在中外節(jié)日當(dāng)天為學(xué)生們舉辦各種活動。這些活動不僅有助于學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，更讓他們在學(xué)習(xí)和體驗中深入了解不同文化的精髓。在這些活動中，學(xué)生們有機會展示自己的才藝，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，同時也能更好地了解中外文化的差異和相似之處。

升學(xué)指導(dǎo)

部門配備有升學(xué)指導(dǎo)老師以及升學(xué)指導(dǎo)課程，部門的升學(xué)指導(dǎo)課程還涵蓋了各個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識，幫助學(xué)生深入了解各個專業(yè)的課程設(shè)置、**前景和發(fā)展趨勢。通過這些介紹，學(xué)生可以更加清晰地了解自己的興趣所在，為未來的專業(yè)選擇提供更多依據(jù)。

同時，升學(xué)指導(dǎo)老師還會根據(jù)學(xué)生的個人情況和目標(biāo)，提供一些實用的申請技巧和建議。例如，如何寫出有說服力的申請文書、如何準(zhǔn)備面試以及如何根據(jù)不同國家或地區(qū)的要求來準(zhǔn)備申請材料等。這些專業(yè)的指導(dǎo)將幫助學(xué)生更加高效地完成申請過程，提高成功錄取的幾率。

最重要的是，升學(xué)指導(dǎo)老師還會提供職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的指導(dǎo)。他們可以幫助學(xué)生了解不同職業(yè)領(lǐng)域的要求、發(fā)展趨勢和前景，幫助學(xué)生制定出符合自己興趣和目標(biāo)的職業(yè)規(guī)劃。

研學(xué)活動

部門的境外研學(xué)活動不僅是一次深入了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)情、文化和生活方式的機會，更是為了幫助學(xué)生提前適應(yīng)留學(xué)環(huán)境，提高語言能力和社會交往能力。在寒暑假期間，部門會組織學(xué)生前往多個國家和地區(qū)，開展為期數(shù)天的研學(xué)活動。在活動期間，學(xué)生會前往當(dāng)?shù)氐闹髮W(xué)校園，與學(xué)長學(xué)姐進行交流溝通，了解當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)、生活和科研情況，以及留學(xué)期間需要注意的事項。學(xué)長學(xué)姐會分享自己的留學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的留學(xué)計劃，并為學(xué)生提供一些實用的建議和幫助。通過這些境外研學(xué)活動，學(xué)生可以更加深入地了解當(dāng)?shù)氐膰楹臀幕?，增強對不同國家和地區(qū)的認識和了解。同時，學(xué)生會激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和熱情，拓展自己的視野和思維方式，提高自己的綜合素質(zhì)和社會競爭力。