高速發(fā)展的社會，科技是**生產(chǎn)力，未來社會需要大量的創(chuàng)新型科技人才。領科教育順應這一趨勢，注重培養(yǎng)學生以學科整合的方式認識世界，以綜合創(chuàng)新的形式改造世界，同時培養(yǎng)學生解決問題的創(chuàng)新能力。遵從STEAM教育的核心內(nèi)容，領科開展一系列跨學科項目式學習課程，引導學生在學有余力的基礎上做探究式學習。

仔細分析血漬

2018年夏天，領科科技夏令營在蘇州拉開帷幕，上海校區(qū)、北京校區(qū)、武漢校區(qū)、蘇州校區(qū)的21名學生相聚在領科教育戰(zhàn)略合作伙伴之一——冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學習中心，展開他們的科技之旅。本次夏令營分為兩期，**期的主題是探索法醫(yī)學鑒定技術，第二期的主題則是學習DNA條形碼，辨明物種間的親緣關系。

**期，在冷泉港亞洲D(zhuǎn)NA學習中心，同學們系統(tǒng)學習了法醫(yī)鑒定技術，走進“模擬兇案現(xiàn)場”，學習繪制犯罪現(xiàn)場梗略圖，搜集犯罪物證：指紋、毛發(fā)和血漬，并通過顯微技術觀察樣本，甄別分析，初步形成了系統(tǒng)的證據(jù)鏈，再運用DNA指紋技術，最終鎖定真兇!

第二期，學生們系統(tǒng)學習DNA條形碼，研究物種之間的親緣關系。如何在體外快速大量擴增基因?基因產(chǎn)物如何鑒定?PCR技術的細微精妙之處是什么?一天忙碌的學習讓學生們腦袋暈暈，受益匪淺!

DNA階梯上合影留念

實驗步驟環(huán)環(huán)相扣，考驗孩子們做事的細心和耐心。實驗步驟背后的原理更值得他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。電泳沒有目標結(jié)果?回溯實驗步驟，修改方案，實踐新方法。

經(jīng)過調(diào)整，實驗結(jié)果終有改善! 馬不停蹄深入研究進化生物學的分子鐘概念，并用點線描繪基因突變與物種形成的關聯(lián)。經(jīng)過一周的理論和實踐，同學們總結(jié)數(shù)據(jù)，交流實驗心得。

夏令營期間，同學們還進行了兩天的FABLAB課程，不僅學習平面設計，激光切割，3D圖形設計，3D打印機使用、ARDUINO的焊接等內(nèi)容，還學習到如何通過數(shù)字制造工具實現(xiàn)將創(chuàng)意變成實體的過程。

FABLAB實驗室

夏令營進入尾聲，收獲頗豐的同學們與科學領域進行了深度的對話和實踐，在做中學，動手動腦，在玩中學，創(chuàng)新創(chuàng)造。培養(yǎng)創(chuàng)造思維的同時，也對未來方向選擇和升學規(guī)劃有了更清晰的認識。

未來，期待更多學生參與領科科技夏令營，攜手探索科學世界的神奇奧秘!

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