如何制定合理的MBA學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、詳細(xì)具體可執(zhí)行

不可執(zhí)行的計(jì)劃是廢紙一張?？糓BA是一個(gè)浩大的工程，要復(fù)習(xí)的書目較多，如果只是泛泛地每天看一些，很難取得良好的復(fù)習(xí)效果。因此，復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要詳細(xì)具體，可操作性強(qiáng)。按照自己的時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)量，分配每周的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后具體到天。在分配復(fù)習(xí)任務(wù)的時(shí)候注意均衡，一天之內(nèi)的復(fù)習(xí)任務(wù)不要太多，以免完不成，打消積極性;也不要太少，以免助長(zhǎng)了惰性。高頓學(xué)位教育MBA的專家建議考生，每天要留出一定的時(shí)間復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，每周也要留出時(shí)間鞏固本周的復(fù)習(xí)成果。

二、各科兼顧，重點(diǎn)突擊

英語(yǔ)大部分同學(xué)很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，單詞也復(fù)習(xí)了不止一遍了，此時(shí)要做的就是鞏固前期的復(fù)習(xí)成果，把記憶的單詞和語(yǔ)法知識(shí)融為一體，轉(zhuǎn)化為做題的能力，具體到個(gè)人就要根據(jù)自己的水平安排每天的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間和做題時(shí)間。數(shù)學(xué)同理，在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，之前的零散的復(fù)習(xí)此時(shí)要成體系，把做題能力培養(yǎng)起來(lái)，提高做題的質(zhì)量和速度。

每位同學(xué)的復(fù)習(xí)情況各有不同，應(yīng)結(jié)合自己復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，按照各科目的特點(diǎn)分配復(fù)習(xí)時(shí)間，每一科每天都應(yīng)兼顧到，但要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)突破自己的劣勢(shì)科目，把成績(jī)提升上來(lái)。

三、固定的時(shí)間復(fù)習(xí)固定科目

高頓學(xué)位教育MBA的輔導(dǎo)老師指出，為了使復(fù)習(xí)能夠有條不紊地進(jìn)行，建議考生每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)固定的科目。復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要適合自己。

合理的MBA復(fù)習(xí)計(jì)劃衡量應(yīng)是詳細(xì)具體可執(zhí)行的，可以各科兼顧，能在固定時(shí)間復(fù)習(xí)固定科目的。然而有計(jì)劃沒(méi)行動(dòng)是不可以的，考生必須要腳踏實(shí)地將計(jì)劃實(shí)行才可以為自己爭(zhēng)取考試成功的幾率。

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