化學(xué)這門(mén)課程在初中階段接觸是比較少的,所以在高中階段的學(xué)習(xí)就相當(dāng)于是從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),基礎(chǔ)就是非常重要的了。
而深圳高途K12教育開(kāi)設(shè)的高中化學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)班,就是非常針對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)進(jìn)行授課的。授課老師是從事高考教學(xué)多年經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,更能夠讓學(xué)員在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)提升化學(xué)成績(jī),全面讓學(xué)員得到提升。
適合對(duì)象:高一、高二、高三化學(xué)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生
教學(xué)師資:高級(jí)化學(xué)教師,長(zhǎng)期從事高中化學(xué)輔導(dǎo)
授課形式:一對(duì)一授課、小班教學(xué)
教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維能力,提升化學(xué)成績(jī)
課程內(nèi)容:
高一化學(xué):注重打好學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
物質(zhì)的組成構(gòu)成和分類(lèi)、化學(xué)計(jì)算問(wèn)題、氧化還原基礎(chǔ)、離子反應(yīng)與溶液酸堿性、碳及其化合物、物質(zhì)的性質(zhì)檢驗(yàn)與分離、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法等課程內(nèi)容
高二化學(xué):注重學(xué)習(xí)方法、化學(xué)學(xué)習(xí)思維的把握
硫及其化合物、氮及其化合物、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離平衡、離子反應(yīng)與電離方程式、鹽類(lèi)的水解、水的電離和溶液酸堿電解原理、鐵、鋁與金屬元素簡(jiǎn)述等課程內(nèi)容性、
高三化學(xué):注重知識(shí)的整體把握,差缺補(bǔ)漏,提升綜合能力
結(jié)構(gòu)和氧化還原綜合、元素周期律及綜合運(yùn)用、電離和水解平衡、化學(xué)計(jì)算之按比例計(jì)算、化學(xué)計(jì)算之守恒思想、三酸二堿的工業(yè)制備、鋁熱反應(yīng)和煉鐵煉鋼、化學(xué)平衡中的疑難雜癥、有機(jī)物相關(guān)知識(shí)等課程內(nèi)容
以學(xué)生時(shí)間為準(zhǔn),隨時(shí)有時(shí)間隨時(shí)上課
專(zhuān)業(yè)老師1對(duì)1,不同在苦苦追隨大班的進(jìn)度
注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,根本上攻克成績(jī)問(wèn)題
專(zhuān)屬教師隨時(shí)答疑解惑,問(wèn)題及時(shí)解決不堆積