“站在五周年的起點(diǎn)上，美倫國際教育未來該怎么走?這也是我一直在思考的問題?！泵纻悋H教育校長(zhǎng)馮曉生說，美倫將一如既往地堅(jiān)持“培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化情懷，又有國際視野并能創(chuàng)造未來的國際化精英人才”的育人目標(biāo)，并且秉承以學(xué)生為中心，將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在**位，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，廣聚天下英才。不止于此，還將對(duì)標(biāo)世界**高中，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定專業(yè)化、國際化的辦學(xué)理念，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)“走得出，回得來”的未來國際化精英人才。

到今年，美倫建校整整第五年。五年來在歷任校長(zhǎng)、老師的努力下，把一批批的美倫人送往了世界各地的名校，*括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、美國藤?？的螤柎髮W(xué)以及其他的英國G5學(xué)校，帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院等;美倫學(xué)子已經(jīng)遍布世界各地，而**批畢業(yè)生中的佼佼者有的已經(jīng)本科畢業(yè)再進(jìn)入了優(yōu)秀學(xué)術(shù)殿堂繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)深造，有的已經(jīng)走進(jìn)社會(huì)嶄露頭角。

美倫就像大灣區(qū)國際教育界的一匹黑馬，以其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力、先進(jìn)的教學(xué)教育理念、務(wù)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐和豐碩的成果，聲名鵲起，并為廣大渴求走出去開闊視野，求學(xué)海外的學(xué)子們提供通往世界名校的橋梁?！皬拿纻愖呦蚴澜纭薄霸诿纻惓蔀楦觾?yōu)秀的自己”美好真摯、鏗鏘有力，美倫學(xué)子們也正如貼在學(xué)校大堂最顯赫位置的標(biāo)語一樣，在世界各地的大學(xué)里綻放光彩。

五年是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。

未來美倫將怎么走?

既是廣大師生也是社會(huì)各界關(guān)注支持美倫發(fā)展的熱心人士所關(guān)心的問題。日前美倫國際品宣部專訪了美倫國際教育校長(zhǎng)馮曉生，他給出了清晰而且有力的回答。

馮曉生校長(zhǎng)履歷豐富，他碩士畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)，現(xiàn)是香港大學(xué)教育學(xué)在讀博士。他擁有20年教育教學(xué)及行政管理經(jīng)驗(yàn)，是國內(nèi)最早一批在國際高中從事教育教學(xué)的**國際教育**者，擁有豐富的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，深諳國際教育運(yùn)營與教學(xué)管理**，堅(jiān)守學(xué)術(shù)成績(jī)與綜合素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的全人教育理念。

馮曉生校長(zhǎng)

曾在國內(nèi)*括上海、廣東在內(nèi)的多家知名國際教育集團(tuán)和學(xué)校擔(dān)任教師、校長(zhǎng)、學(xué)校業(yè)務(wù)總經(jīng)理職務(wù)。過去20年，見證且融入了國際教育在中國的起步、發(fā)展、再發(fā)展，作為核心成員參與創(chuàng)辦和管理的兩所國際高中已經(jīng)成為全國**的國際高中，與團(tuán)隊(duì)一起努力為牛津、劍橋、美國常青藤大學(xué)輸送了超過300名優(yōu)秀學(xué)子。

他認(rèn)為，在歷屆校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以及師生的精心耕耘下，美倫已經(jīng)擁有七大特色和優(yōu)勢(shì)，這也是美倫的競(jìng)爭(zhēng)力，而未來在堅(jiān)持“全人教育”的理念下，通過對(duì)標(biāo)世界**高中，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提升管理和教育教學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，廣聚天下英才，家校共育，將會(huì)發(fā)展得越來越好!

Q：您曾在多家知名的國際學(xué)校擔(dān)任老師、校長(zhǎng)等職務(wù)，您覺得國際學(xué)校應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力?

A: 我個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的未來勝任力，*括適應(yīng)未來和創(chuàng)造未來的能力。我們不能以過去、也不能以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)學(xué)生，我們要用發(fā)展的眼光去培養(yǎng)學(xué)生。我們所處的世界每天都在發(fā)生變化，我們也不能準(zhǔn)確的判定未來具體將會(huì)是什么樣，所以我們無法也不能給孩子設(shè)定一個(gè)固定的能力標(biāo)準(zhǔn)，但是適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力是一定要具備的。

Q：有過海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的孩子能夠獲得哪些適合未來發(fā)展的能力?

A: 隨著科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界各國、各地區(qū)的相互和影響越來越緊密，想要“獨(dú)善其身”已經(jīng)不大可能，這就要求我們要從全球的角度來看待問題、分析問題和解決問題。有過海外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)更容易培養(yǎng)全球視野，從不同文化和文明中吸取營養(yǎng)，“知己知彼”，在未來的競(jìng)爭(zhēng)和合作中更容易適應(yīng)并取得成功。

Q：從上海到佛山，您覺得粵港澳大灣區(qū)的國際教育行業(yè)發(fā)展和長(zhǎng)三角有何不同?

A: 我在上海**了十幾年，現(xiàn)在到佛山雖然**時(shí)間不長(zhǎng)，說實(shí)話我沒有覺得長(zhǎng)三角和珠三角的國際教育有明顯的不同。信息時(shí)代，全國的信息與知識(shí)交流都是及時(shí)的甚至是無差別的，長(zhǎng)三角與珠三角之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流很頻繁，人才流動(dòng)也非常頻繁。能夠接受并選擇國際教育的家庭有各種不同的考量，但基本都是認(rèn)可國際教育的育人理念，即不再僅僅以考試成績(jī)作為育人標(biāo)準(zhǔn)，希望孩子接受“全人教育”。

如果說有差異的話，可能是發(fā)展基礎(chǔ)有差異，長(zhǎng)三角地區(qū)國際教育總體起步比較早，大家都知道教育不是一蹴而就的，好的教育是需要沉淀和積累的，從這方面來看，長(zhǎng)三角地區(qū)總體來看國際教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)更多、取得的成績(jī)也更多一些;珠三角地區(qū)的國際教育總體起步相對(duì)稍晚一些，但起點(diǎn)比較好，可以借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，少走一些彎路，目前來看珠三角地區(qū)發(fā)展?jié)摿薮?，尤其是近幾年國際教育取得了越來越好的成績(jī)。

Q： 您所秉承的教育理念是什么?

A:孔子提出了“因材施教”的教育思想，美國著名教育家杜威提出了“學(xué)生中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心”的教育主張，我國著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理論體系，我很喜歡也非常贊同他們的教育思想和主張，也努力在教育教學(xué)活動(dòng)中去實(shí)踐。

作為一所國際高中的校長(zhǎng)，從促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)和未來發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，我一直提倡學(xué)術(shù)成績(jī)與綜合素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的全人教育理念和實(shí)踐，這算是我20年來國際教育實(shí)踐的心得體會(huì)吧。

Q：您覺得美倫的優(yōu)勢(shì)(競(jìng)爭(zhēng)力)在哪里?

A: 美倫處于粵港澳大灣區(qū)核心區(qū)域，交通便捷，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，教育教學(xué)資源豐富，是我們美倫國際教育的優(yōu)勢(shì)之一;佛山文化底蘊(yùn)深厚、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能夠吸引全國乃至全球的優(yōu)秀師資和人才，這是我們美倫的優(yōu)勢(shì)之二;美倫從創(chuàng)辦之初就提出了創(chuàng)辦“粵港澳大灣區(qū)**國際課程高中”的愿景以及培養(yǎng)“既有中華傳統(tǒng)文化情懷又有國際視野，并能創(chuàng)造未來的國際化精英人才”，定位清晰，目標(biāo)明確，這是我們美倫的優(yōu)勢(shì)之三。

美倫國際教育聚集了一批來自國內(nèi)以及世界不同國家的有理想、有抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、專業(yè)、敬業(yè)、熱情、奮進(jìn)的中外教職工團(tuán)隊(duì)，師資隊(duì)伍專業(yè)化、國際化，這是我們的優(yōu)勢(shì)之四;美倫開設(shè)IGCSE/ALEVEL以及加拿大BC課程體系，這兩大課程體系各有特點(diǎn)，在課程設(shè)置、教學(xué)評(píng)估、考試安排等方面有明顯的不同，適合不同的學(xué)生，滿足了差異化的國際教育需求，這是我們美倫的優(yōu)勢(shì)之五。

辦學(xué)五年來，美倫取得了越來越多、越來越好的成績(jī)，吸引了更多優(yōu)秀的生源，這是我們的優(yōu)勢(shì)之六;隨著辦學(xué)品質(zhì)的顯著提升，美倫也獲得了社會(huì)各界更廣泛的支持，越來越多的個(gè)人和組織、家長(zhǎng)、校友對(duì)于美倫的發(fā)展給予關(guān)注并提供支持，這是我們的優(yōu)勢(shì)之七。除此之外，我們美倫還有很多的特點(diǎn)，我們歡迎社會(huì)各界前來參觀和交流。

Q：您提倡在美倫開展全人教育將如何踐行?

A:全人教育不是字面上的“大而全”，而是基于學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)和未來發(fā)展需要而進(jìn)行的，要結(jié)合學(xué)生的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)以及未來專業(yè)發(fā)展方向去實(shí)施個(gè)性化教育。

每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的天賦和才能，我們不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、固定的模式去培養(yǎng)學(xué)生，我們也不能僅僅局限于重視學(xué)術(shù)成績(jī)而忽視了領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維、實(shí)踐能力、合作精神、拼搏精神、仁愛精神、跨文化理解、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等，反之亦然。學(xué)術(shù)成績(jī)的取得與綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)也是相輔相成，相互促進(jìn)的。

美倫開設(shè)了IGCSE & A-Level課程以及加拿大BC課程兩大國際課程體系，各有優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，適合不同的學(xué)生，我們嚴(yán)格按照國際課程的標(biāo)準(zhǔn)去選拔師資、培養(yǎng)師資，開展教學(xué)教研、教學(xué)評(píng)估、組織考試等。在此基礎(chǔ)上，我們開展分層分類教學(xué)，開展培優(yōu)輔弱**，努力提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、英語水平和應(yīng)用能力。

為了促進(jìn)和支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展以及綜合能力的培養(yǎng)，我們支持和幫助學(xué)生自主組建社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和比賽，并鼓勵(lì)學(xué)生在更多更大的平臺(tái)上去展示自己。我們鼓勵(lì)、指導(dǎo)和支持學(xué)生參加各種類型的國際性學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目、志愿者活動(dòng)、世界名校(在線)夏校、**大學(xué)學(xué)術(shù)峰會(huì)等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、科學(xué)精神、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任感等綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，也是一個(gè)社區(qū)，我們希望全體教職員、家長(zhǎng)、支持和關(guān)心我們的組織和個(gè)人，以學(xué)生為中心，從學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展為目標(biāo)出發(fā)，遵循教育規(guī)律，通力合作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。

Q：美倫已經(jīng)進(jìn)入建校五周年，如何在原有的基礎(chǔ)上走得更好?

A:這也是我一直在思考的問題，過去五年美倫取得了優(yōu)異的成績(jī)，我堅(jiān)信我們未來會(huì)取得更多更好的成績(jī)。

首先，我們要始終堅(jiān)持“建設(shè)粵港澳大灣區(qū)**國際課程高中”的辦學(xué)目標(biāo)以及“培養(yǎng)既有中華傳統(tǒng)文化情懷又有國際視野并能創(chuàng)造未來的國際化精英人才”的育人目標(biāo)，不忘初心，方得始終。

其次，我們始終以學(xué)生為中心，將學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展放在**位，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供資源與保障。第三，我們要持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多更優(yōu)的教育**者加入美倫，廣聚天下英才共事。

最后但不止于此，我們對(duì)標(biāo)世界**高中，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我們的管理水平和教育教學(xué)水平，攜手家長(zhǎng)，家校共育，堅(jiān)定專業(yè)化、國際化的辦學(xué)理念，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)“走得出，回得來”的未來國際化精英人才。

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