Audrey老師畢業(yè)于美國(guó)俄勒岡大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)與跨文化視野。多年的留美生活經(jīng)歷讓她不僅精通地道美式英語(yǔ)，更深刻理解語(yǔ)言背后的文化邏輯。她將心理學(xué)原理與語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律深度融合，獨(dú)創(chuàng)“情境互動(dòng)教學(xué)法”，通過(guò)模擬真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景、設(shè)計(jì)趣味互動(dòng)任務(wù)，幫助學(xué)生在輕松氛圍中突破聽(tīng)口瓶頸。無(wú)論是托福聽(tīng)力高頻考點(diǎn)解析，還是雅思口語(yǔ)邏輯框架搭建，她都能精準(zhǔn)把握學(xué)生痛點(diǎn)，提供個(gè)性化解決方案。