機(jī)構(gòu)老師teacher
- 姓 名: 郭雷華老師
- 當(dāng)前等級(jí):特約主講
- 所屬學(xué)校: 廣州清暉項(xiàng)目管理
- 授課類別:面授
郭雷華老師介紹:
清暉項(xiàng)目管理講師,優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理講師:
·吉林大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國(guó)司法部認(rèn)證律師資格、香港浸會(huì)大學(xué)IT管理碩士
·PMI會(huì)員、PMP認(rèn)證、PMI-PBA認(rèn)證、Scrum Master認(rèn)證、ITIL認(rèn)證、PRINCE2專業(yè)級(jí)講師認(rèn)證
·出版作品:《跨部門(mén)協(xié)作無(wú)障礙》(合著)北京大學(xué)出版社《敏捷項(xiàng)目管理》、《如客戶般管理干系人》譯者之一
·曾就職世界500強(qiáng)、曾擔(dān)任咨詢公司總經(jīng)理、董事合伙人
郭老師授課特點(diǎn):
在超過(guò)十七年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中,郭老師不斷整合轉(zhuǎn)化超過(guò)十年的項(xiàng)目組合與多項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用于項(xiàng)目管理方面的咨詢與培訓(xùn)實(shí)踐中,深入挖掘研究企業(yè)的組織戰(zhàn)略與企業(yè)的計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理等方面的實(shí)踐與應(yīng)用,并總結(jié)出了高效實(shí)用的管理學(xué)四階應(yīng)用與培訓(xùn)體系:即企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、計(jì)劃管理的知識(shí)與體系,工具與方法,思維與意識(shí),流程與價(jià)值鏈,并將四階體系通過(guò)培訓(xùn)與咨詢,有效的同企業(yè)中高層管理者、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的、實(shí)踐、過(guò)程改進(jìn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
郭老師擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)化的深度調(diào)研診斷,把握企業(yè)總體的項(xiàng)目目標(biāo)與要求,在培訓(xùn)實(shí)施中全閉環(huán)進(jìn)行結(jié)果性的學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)、針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、提供訓(xùn)后能力提升成果轉(zhuǎn)化工具與成果評(píng)估展示、提供項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用工具模板以及有效進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防措施管理,確保培訓(xùn)效果與落地轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
清暉項(xiàng)目管理講師,優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理講師:
·吉林大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國(guó)司法部認(rèn)證律師資格、香港浸會(huì)大學(xué)IT管理碩士
·PMI會(huì)員、PMP認(rèn)證、PMI-PBA認(rèn)證、Scrum Master認(rèn)證、ITIL認(rèn)證、PRINCE2專業(yè)級(jí)講師認(rèn)證
·出版作品:《跨部門(mén)協(xié)作無(wú)障礙》(合著)北京大學(xué)出版社《敏捷項(xiàng)目管理》、《如客戶般管理干系人》譯者之一
·曾就職世界500強(qiáng)、曾擔(dān)任咨詢公司總經(jīng)理、董事合伙人
郭老師授課特點(diǎn):
在超過(guò)十七年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中,郭老師不斷整合轉(zhuǎn)化超過(guò)十年的項(xiàng)目組合與多項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用于項(xiàng)目管理方面的咨詢與培訓(xùn)實(shí)踐中,深入挖掘研究企業(yè)的組織戰(zhàn)略與企業(yè)的計(jì)劃管理、目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理等方面的實(shí)踐與應(yīng)用,并總結(jié)出了高效實(shí)用的管理學(xué)四階應(yīng)用與培訓(xùn)體系:即企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、計(jì)劃管理的知識(shí)與體系,工具與方法,思維與意識(shí),流程與價(jià)值鏈,并將四階體系通過(guò)培訓(xùn)與咨詢,有效的同企業(yè)中高層管理者、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的、實(shí)踐、過(guò)程改進(jìn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
郭老師擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)化的深度調(diào)研診斷,把握企業(yè)總體的項(xiàng)目目標(biāo)與要求,在培訓(xùn)實(shí)施中全閉環(huán)進(jìn)行結(jié)果性的學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)、針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、提供訓(xùn)后能力提升成果轉(zhuǎn)化工具與成果評(píng)估展示、提供項(xiàng)目實(shí)踐應(yīng)用工具模板以及有效進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防措施管理,確保培訓(xùn)效果與落地轉(zhuǎn)化應(yīng)用。