1、師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)

  該機(jī)構(gòu)的老師會(huì)結(jié)合自身教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)分析歷年來(lái)學(xué)生在考研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，結(jié)合考試大綱，為學(xué)員提供細(xì)致、精細(xì)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，通過(guò)幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，有條理、有邏輯的掌握學(xué)習(xí)技巧，為提供更具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)員會(huì)有專(zhuān)門(mén)的課程顧問(wèn)老師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)班主任+授課老師+學(xué)習(xí)管理老師三方實(shí)行教學(xué)管理，為他們提供全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  2、課程設(shè)置更全面

  學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況具有差異，因此海文考研培訓(xùn)有專(zhuān)業(yè)課、公共課的課程，專(zhuān)業(yè)能力需要提升就可以選擇專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行針對(duì)教學(xué)，如果公共學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，就可以選擇增強(qiáng)公共課的指導(dǎo)，除了有和專(zhuān)業(yè)課或公共課的選擇以外，還有多種班型供學(xué)生選擇，比如:常規(guī)班、集訓(xùn)營(yíng)、特訓(xùn)營(yíng)等，學(xué)員選擇多，課程種類(lèi)多。

  3、教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)

  在備考的過(guò)程中，有的學(xué)生清楚考試的考點(diǎn)，但是卻不能靈活運(yùn)用，在課程內(nèi)容上會(huì)為他們準(zhǔn)備針對(duì)性比較強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，通過(guò)不斷練習(xí)同一考點(diǎn)的不同題型，考察他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用情況，在多練、多掌握方法之中提高對(duì)題目的靈敏度，爭(zhēng)取做到一拿到題就能想起多種不同的解決方法。