近年來(lái)，高考英語(yǔ)考試的內(nèi)容和方法逐漸與雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)接軌，許多省份也對(duì)高考進(jìn)行了新的改革，學(xué)習(xí)雅思的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)雅思的優(yōu)勢(shì)
近年來(lái)，高考英語(yǔ)考試的內(nèi)容和方法逐漸與雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)接軌。許多省份也對(duì)高考進(jìn)行了新的改革，對(duì)考生的寫(xiě)作、閱讀和綜合應(yīng)用能力提出了更高的要求。雅思學(xué)習(xí)更注重英語(yǔ)綜合能力的實(shí)用性。在高中英語(yǔ)課堂上，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練是不可能實(shí)現(xiàn)的。除了日常的輸入和積累，它在詞匯和語(yǔ)法以及英語(yǔ)思維邏輯訓(xùn)練方面更有效。
2、更利于申請(qǐng)國(guó)外院校
高考越來(lái)越受到世界各地高校的認(rèn)可，高考雅思成績(jī)也可以作為報(bào)考海外名校的條件之一！在美國(guó)、加拿大、澳大利亞等世界各國(guó)，近1000所大學(xué)也接受雅思成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)。因此，在高考成績(jī)相同的情況下，擁有雅思成績(jī)的你可以有更多的大學(xué)選擇。
高中生學(xué)習(xí)雅思優(yōu)勢(shì)
1：不受思維慣性的制約
首先，在我們的教育制度下，高中生可以說(shuō)在學(xué)生時(shí)代有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)和記憶力。高中生接受新事物的能力更快，適應(yīng)能力更強(qiáng)。與已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試的大學(xué)生不同，高中生普遍不熟悉中國(guó)的英語(yǔ)考試方式，他們也沒(méi)有很多根深蒂固的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，高中生在學(xué)習(xí)雅思時(shí)很容易進(jìn)入國(guó)外考試節(jié)奏。因?yàn)闆](méi)有負(fù)擔(dān)，所以適應(yīng)并不那么困難。
2：學(xué)習(xí)雅思?jí)毫^小
與大學(xué)生和專(zhuān)業(yè)人士相比，高中生學(xué)習(xí)雅思不會(huì)有太大的壓力。他們可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)提高英語(yǔ)成績(jī)。此外，高中生有更多的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)時(shí)間，這意味著他們可以更好地規(guī)劃自己的準(zhǔn)備時(shí)間，而不會(huì)被其他事情打擾。它相對(duì)容易學(xué)。
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