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郭宛

簡介：郭宛老師從大學階段起便一直熱心于教育行業(yè)，畢業(yè)后毅然從事教育教學工作。授課風格幽默風趣，能對考試題目進行深入淺出的講解，深受學生喜愛。郭宛老師在授課時善于運用各種例子來引導學生提出問題并進行分析，而且對留考考點和考試題型爛熟于心，能幫助學生對知識點進行系統(tǒng)的歸納整理，提高做題效率和正確率。郭宛老師認...詳情>>
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金穎

簡介：金老師大學至本科一直專攻日本語教育學專業(yè),熱愛教育事業(yè)，在學期間參加多種教育實習。大學院期間公派美國哥倫比亞大學日語學部教育實習，另外在[德國埃爾朗根大學日語夏令營]活動中,負責教材研究和活動策劃并擔任日語教師。在行知學園的教學中，負責留考日語科目和志望理由書以及面試指導方面的輔導。秉著【不放棄任何...詳情>>
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吳梅

簡介：吳梅老師就讀于東京外國語大學。主要的研究領(lǐng)域是和詞匯相關(guān)的第二言語習得以及言語心理學。關(guān)于詞匯的習得和理解過程有著深厚的興趣。一直對教學抱有熱情，從大學開始就各種嘗試教學相關(guān)工作。主要擅長分析各個學校的過去問以及面試問題。讓學習在準備過程中有的放矢。扎實的專業(yè)知識和對考試的分析會讓學生少走彎路早日合...詳情>>
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唐姣姣

簡介：唐老師曾在御茶水女子大學就讀日語教育專業(yè)。碩士和博士課程的主要研究領(lǐng)域是第二言語習得和日語寫作指導。關(guān)于外語的習得過程，以及教師如何指導學生的作文等方面有濃厚的興趣，并在日本的多個學會上發(fā)表了研究內(nèi)容。曾在日語學校，御茶水女子大學等擔任日語講師。教學上，注重協(xié)動學習，以學生為主體，用心去發(fā)現(xiàn)學生的...詳情>>
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汪衛(wèi)坤

簡介：汪老師畢業(yè)于國內(nèi)外語類大學之一的上海外國語大學，讀研期間曾前往名古屋大學交換留學。本科開始學習日語時，汪老師在兩年半的時間里，就拿到了日語能力考N2和N1的雙滿分。本科畢業(yè)前及研究生在讀期間，汪老師以兼職講師的身份，輾轉(zhuǎn)于國內(nèi)各大教學機構(gòu)，不斷積累經(jīng)驗。在教學上，汪老師注重專業(yè)性、條理性與趣味性...詳情>>
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唐宏儀

簡介：西交利物浦大學經(jīng)濟學學士，上智大學經(jīng)濟學修士。作為了一名江蘇省出身的講師，對于應(yīng)試有著敏銳嗅覺。在課上，注重知識點之間的關(guān)聯(lián)，能夠讓學生在記憶知識點的時候形成聯(lián)想記憶。同時，唐老師曾就職于國內(nèi)某上市企業(yè)的海外營業(yè)部門，這段工作經(jīng)歷也使其形成了獨有的授課風格。唐老師寄語：“如果學會了整理筆記，那你就學...詳情>>
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張再軍

簡介：張老師在生物與化學領(lǐng)域擁有深厚的學術(shù)造詣，其研究涉及運用人工智能技術(shù)識別癌癥干細胞，以及通過化學手法研究RNA代謝動力學等方向。他已發(fā)表3篇SCI論文，相關(guān)研究成果被日本經(jīng)濟新聞報道。在升學指導方面，張老師不僅在學術(shù)論文撰寫和獎學金申請方面經(jīng)驗豐富，更擅長指導研究計劃書、志望理由書、教授聯(lián)絡(luò)郵件等各...詳情>>
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丁偉偉

簡介：丁老師授課主要以講義的方式，幫助報考新聞傳媒專業(yè)的同學掌握日本大學院考試所必備的基礎(chǔ)知識。隨著課程的深入和同學們所掌握的基礎(chǔ)知識逐步累積，會將上課的方式靠近日本大學院的互動學習模式，以培養(yǎng)同學們主動學習的能力，方便各位同學在進入理想院校之后能更好地適應(yīng)日本大學院的研究生活。...詳情>>
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馬倩

簡介： 12年一線授課經(jīng)驗，所授課程包括托福，托業(yè)，雅思，SAT，ACT，SSAT，基礎(chǔ)英語等。擁有英國劍橋大學TKT英語教學能力證書，美國斯坦福大學職業(yè)能力認證證書。曾任國內(nèi)知名培訓機構(gòu)部門培訓師，負責集團教材編著，新課程研發(fā)和新教師培訓。善于跟學生溝通，發(fā)現(xiàn)其特點，制定計劃，幫助學生在短期內(nèi)進行提分。培...詳情>>
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羅太順

簡介：羅老師畢業(yè)于京都大學人間環(huán)境學研究科博士課程。讀博期間拿過多個獎學金，如小林制藥國際獎學金，日本學術(shù)振興會特別研究員等。 ...詳情>>
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