深圳菁英少年自主招生教師團隊teacher list
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張老師
簡介： 畢業(yè)于國內985高校，投身教育事業(yè)長達8年，其中專注于高中數學培優(yōu)與自主招生培訓就有6年。他曾多次帶領學生參與數學競賽，斬獲頗豐。在講解高中數學初步知識集合、不等式時，他總能巧妙運用生活實例，將抽象概念具象化，幫助學生輕松理解。對于初中數學的二次函數、圓等難點，通過一題多解的方式，充分鍛煉學生的思維...詳情>>
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孫老師
簡介： 在升學申請材料指導方面經驗豐富，熟知自主招生申請材料的要點與招生官的關注點。在幫助學生撰寫個人陳述時，吳老師會與學生深入溝通，全面梳理學生的學習經歷、興趣愛好、特長優(yōu)勢、未來規(guī)劃等內容，精準挖掘學生的閃光點。...詳情>>
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周老師
簡介： 周老師專注于自主招生面試技巧培訓，對歷年自主招生面試真題進行了深入研究，精準把握面試命題規(guī)律與趨勢。在模擬面試環(huán)節(jié)，周老師從儀表儀態(tài)、語言表達、問題回答、應變能力等多個方面對學生進行全面點評指導。...詳情>>
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陳老師
簡介： 熱愛教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心。教學嚴謹，熱愛學生，基礎扎實，教學成績突出，師生有很好的親和力，深受學生們的喜愛。多年輔導經驗，精準把握應試精髓，擅長對題型和知識點歸納，講課脈絡清晰，思路嚴謹，解題方法獨特，風格深入淺出，使復雜的知識條理化，快速幫助學員實現高分，深受輔導學員好評。...詳情>>
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楊老師
簡介： 培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)學習的興趣，在生活中運用起來，并激發(fā)學生自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升學習成績。 注重思維培養(yǎng)，強調思維的本質，由簡及難通俗易懂。 擅長對知識點與方法進行歸類總結，條理清晰。 為人性格溫和，擅長與學生和家長交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學習的熱情與信心。...詳情>>
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李老師
簡介： 專注于團隊協(xié)作能力培養(yǎng)，有著豐富的教學實踐經驗。他精心設計各類小組項目與團隊活動，在活動過程中，引導學生學會有效溝通、合理協(xié)調與明確分工。注重培養(yǎng)學生的團隊意識與領導能力，讓學生在團隊中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。經過老師的教導，許多原本缺乏團隊協(xié)作經驗的學生，逐漸成長為能夠積極融入團隊、與隊友默契配合的優(yōu)秀...詳情>>
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許老師
簡介： 許老師在語言表達教學領域深耕多年，在口頭表達與書面表達教學方面均造詣深厚。在口頭表達教學中，許老師通過組織演講、辯論等活動，從發(fā)音、語調、肢體語言等多個維度對學生進行全方位指導，讓學生的口才得到極大鍛煉，表達更加流暢自信。...詳情>>
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蘇老師
簡介： 課程老師是學生學習生活中的伙伴，能夠為學生提供耐心、熱情的指導和全面、專業(yè)的服務。挖掘學生興趣，強調學習方法，專注于思維點撥。 給予學生知識的同時也引導學生積極思考，深化理解，學以致用，并能從中找到樂趣。 熟悉各類模型，思考之中舉一反三，做一題，會一類題，夯實基礎之后的快、狠、準。...詳情>>
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佘老師
簡介： 畢業(yè)于重點師范院校，具有多年學科教學經驗，尤其擅長學科知識拓展與競賽指導。在自主招生培訓中，針對可能出現的超綱知識點進行深入講解，幫助學生構建更全面的學科知識體系。他熟悉各學科競賽的規(guī)則與題型，能夠選拔有潛力的學生進行競賽培訓。在競賽輔導過程中，佘老師注重培養(yǎng)學生的思維能力與創(chuàng)新能力，通過分析歷年競...詳情>>
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吳老師
簡介： 吳老師畢業(yè)于高校心理學專業(yè)，擁有碩士學位，具備心理咨詢師證，在青少年初高中學生心理咨詢方面經驗豐富。作為學習力老師，陳老師能夠精準分析學生的學習情況，為學生制定個性化學習 / 咨詢輔導方案。在教學過程中，通過心理咨詢技巧幫助學生解決學習過程中的心理障礙，如考試焦慮、學習動力不足等問題，提升學生的學習...詳情>>
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深圳初中自主招生培訓