一、國(guó)際課程怎么選呢？
  目前主流的國(guó)際課程必然是A-Level、AP和IB，三個(gè)課程的成績(jī)都受?chē)?guó)外多數(shù)大學(xué)的認(rèn)可。A-Level、AP分別來(lái)自英國(guó)和美國(guó)，IB由國(guó)際文憑教育組織集發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)教育理念設(shè)計(jì)而成。
  A-Level、AP課程體系都有許多科目，學(xué)生可以選擇自己擅長(zhǎng)的科目來(lái)學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績(jī)來(lái)申請(qǐng)目標(biāo)大學(xué)。受課程來(lái)源地的影響，想去英國(guó)留學(xué)的學(xué)生一般會(huì)選擇A-Level課程，想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生一般會(huì)選擇AP課程。但現(xiàn)在也不乏A-Level學(xué)生最終去了美國(guó)留學(xué)、AP學(xué)生最終去了英國(guó)留學(xué)的現(xiàn)象。
  IB課程體系有6大學(xué)科組、3項(xiàng)核心課程，要求學(xué)生在每一學(xué)科組中選擇科目來(lái)學(xué)習(xí)，且最終拿到3個(gè)HL（高難度）成績(jī)，同時(shí)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在TOK、EE拿到D以上的成績(jī)。由此可見(jiàn)，IB課程要求學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生面對(duì)的畢業(yè)要求高，整體難度高于A-Level、AP課程，不適合偏科的學(xué)生學(xué)習(xí)。但是也正因如此，IB課程備受認(rèn)可，在很多英語(yǔ)國(guó)家很受歡迎，比如新加坡。
  所以，大家在A-Level、AP和IB中做選擇時(shí)，一定要結(jié)合自己的留學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)水平，如果想突破自身能力，可以考慮IB。
  二、國(guó)際課程的優(yōu)勢(shì)
  AP課程優(yōu)勢(shì)：
  時(shí)間+費(fèi)用同時(shí)節(jié)省：可以提前獲取大學(xué)學(xué)分，進(jìn)入大學(xué)后有機(jī)會(huì)免修同類(lèi)型課程
  學(xué)習(xí)內(nèi)容利好于國(guó)內(nèi)學(xué)生：國(guó)內(nèi)許多國(guó)際班都使用的AP課程作為教學(xué)體系內(nèi)容，中國(guó)學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)好，選擇對(duì)應(yīng)的熱門(mén)AP課程更容易考出好分?jǐn)?shù)
  美國(guó)本科院校認(rèn)可度高：AP課程是美國(guó)本科大一課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于目標(biāo)院校為美本的學(xué)生而言，學(xué)好AP在申請(qǐng)的時(shí)候更有優(yōu)勢(shì)
  IB課程優(yōu)勢(shì)：
  考核維度廣，鍛煉學(xué)生多維發(fā)展：如上所說(shuō)，IB課程的體系要求學(xué)生不得不在各個(gè)領(lǐng)域拓寬自我，不斷進(jìn)步，這是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一次鍛煉，可以幫助孩子更快適應(yīng)國(guó)外的教育理念
  名校認(rèn)可度高：也正是由于IB課程的高難度，名校對(duì)在IB課程中卓有成就的學(xué)生會(huì)更加器重，這將是你申請(qǐng)過(guò)程中非常大的亮點(diǎn)
  A-Level課程優(yōu)勢(shì)：
  認(rèn)可國(guó)家多：在英語(yǔ)授課的國(guó)家，英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大...A-Level課程基本都是受認(rèn)可的，所以孩子日后的留學(xué)國(guó)家選擇受限很小，選擇更多
  可選科目類(lèi)別多：A-Level共有70余門(mén)科目，學(xué)生是可以選擇自己最擅長(zhǎng)最感興趣的方向的。國(guó)內(nèi)A-Level開(kāi)設(shè)的課程大多為理科方向，也比較適合理科較好的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)
  學(xué)制短，效率高：A-Level課程的學(xué)習(xí)時(shí)間在1~2年，可以用較短的時(shí)候獲書(shū)