現(xiàn)在，隨著K12的火爆入場(chǎng)，少兒教育也在不斷的被提及，少兒英語(yǔ)，少兒編程更是熱度高居不下。但小孩子，能編什么程呢？他們所說(shuō)的“編程”確定不是在玩游戲嗎？別急，今天小編就來(lái)和大家聊一聊，少兒編程和編程有什么區(qū)別？
先來(lái)說(shuō)說(shuō)編程：為了快速解決問(wèn)題，我們需要借助計(jì)算機(jī)的快速計(jì)算能力，而計(jì)算機(jī)離開(kāi)程序就是沒(méi)有靈魂的軀干，程序就是能驅(qū)使計(jì)算機(jī)的指揮官。我們用計(jì)算機(jī)能夠懂的語(yǔ)言去指揮計(jì)算機(jī)為我們，達(dá)到我們想要的目的，這就是編程！孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是相當(dāng)有難度的。但是，少兒編程與成人編程有著本質(zhì)上的區(qū)別，少兒編程更側(cè)重于思維模式、邏輯能力的培養(yǎng)。
少兒編程和編程有什么區(qū)別？在大學(xué)或成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)編程課，和少兒編程是不一樣的。
大學(xué)里學(xué)習(xí)編程，目的只有一個(gè)：就是為了培養(yǎng)學(xué)生以后從事本行業(yè)的技能，使得學(xué)生能夠在畢業(yè)之后找到一個(gè)不錯(cuò)的，并具備長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一些基本知識(shí)和技能。
在這種情況下，高校會(huì)設(shè)立一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)大綱，以知識(shí)點(diǎn)為核心，在課堂上單刀直入。幾乎所有教材都直接用知識(shí)點(diǎn)來(lái)作為教材的章節(jié)標(biāo)題。目前一些非高校的成人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此。部分沒(méi)有學(xué)前基礎(chǔ)的學(xué)生，會(huì)略感吃力。但沒(méi)有辦法，專業(yè)已定，只能逢山開(kāi)路，逢水架橋地去硬闖了。在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)有一些學(xué)生敗下陣來(lái)。
少兒編程和編程有什么區(qū)別？而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有設(shè)立這樣的專業(yè)方向，未來(lái)還充滿很多的變數(shù)。所以在少兒編程中，我們更傾向于培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣。任何學(xué)習(xí)，到高級(jí)階段都是辛苦的。而興趣，則是學(xué)習(xí)過(guò)程中的興奮劑。它能夠給當(dāng)下以及未來(lái)的學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力。這一點(diǎn)的意義，遠(yuǎn)勝于孩子們多少實(shí)際的編程技術(shù)或者經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，悄悄注入一些編程技術(shù)和知識(shí)的理解，讓孩子們邊玩邊學(xué)，在不知不覺(jué)中就具有了一定的編程能力和素養(yǎng)，達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)前水平。
有些志向高遠(yuǎn)的家長(zhǎng)比較焦慮，擔(dān)心一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太注重于興趣培養(yǎng)而忽略對(duì)專業(yè)知識(shí)的傳授?；旧蟻?lái)說(shuō)，這種顧慮是不必要的。如果要完成一些比較有趣的動(dòng)畫(huà)或者游戲等，幾乎不可能不涉及到對(duì)編程中高級(jí)知識(shí)的了解。就算在培訓(xùn)班結(jié)課時(shí)，孩子們對(duì)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)還不太了解，只要這個(gè)孩子仍然保持著對(duì)編程的極大興趣，那么，這樣的培訓(xùn)就是成功的。不用太擔(dān)心在后續(xù)的專業(yè)課程中跟不上。編程技術(shù)在不斷地進(jìn)化和迭代，重要的不是你掌握了多少，而是你愿不愿意去持之以恒地從事。?
前面我們提到了小孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)，代替技能，更多是為了培養(yǎng)編程思維和邏輯思維能力，借助編程邏輯思維能力今后可以更好的思考并解決遇到的問(wèn)題。
我們成年人在學(xué)習(xí)編程時(shí)也要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，編程邏輯思維其實(shí)應(yīng)用范圍很廣，并不僅僅只是一項(xiàng)技能。掌握編程邏輯思維，我們不僅可以在中運(yùn)用，在生活中遇到難題時(shí)，也同樣適用?？梢哉f(shuō)，掌握了編程邏輯思維，是一個(gè)可以終身受用的事兒。
小孩子編程看似隨意，但真的不像“過(guò)家家”一樣簡(jiǎn)單，仔細(xì)觀察小孩子編程，我們可以發(fā)現(xiàn)小孩子編程與成年人編程相比，是存在很多差異的。在這些差異中，有很多是值得我們成年人在學(xué)習(xí)編程時(shí)可以借鑒和學(xué)習(xí)的點(diǎn)。