爭(zhēng)一教育開(kāi)設(shè)的公務(wù)員培訓(xùn)課程有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，作為學(xué)員考試路上的指路明燈，分級(jí)學(xué)習(xí)，備考效果提升快，幫助零基礎(chǔ)考生快速掌握過(guò)關(guān)必備知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)集中講授，學(xué)員快速的理解考試內(nèi)容，整體把握考察要點(diǎn)?；馃嵴猩?，歡迎大家報(bào)名咨詢！
爭(zhēng)一教育開(kāi)設(shè)的公務(wù)員培訓(xùn)課程采用小班式的教學(xué)模式，每班限招12人，使老師可以顧及到每一位學(xué)員。課程主要分為四個(gè)階段的講解，從基礎(chǔ)開(kāi)始，一直到考前的封閉階段，可以讓學(xué)員安心的學(xué)習(xí)，從而考取理想的崗位。
適合人群：初次備考公務(wù)員的考生；多次備考但成績(jī)不理想的考生；在職備考、時(shí)間有限的考生。
授課形式：網(wǎng)絡(luò)授課、小班教學(xué)
課程目標(biāo)：
1、提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力：通過(guò)培訓(xùn)，使公務(wù)員具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，良好的職業(yè)道德，熟悉國(guó)家法律法規(guī)和政策，掌握崗位所需的專業(yè)知識(shí)和技能。
2、提升依法行政能力：培訓(xùn)公務(wù)員熟練運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題，提高依法決策、依法管理、依法服務(wù)的能力。
3、增強(qiáng)創(chuàng)新和執(zhí)行能力：通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)公務(wù)員的創(chuàng)新意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行力和推動(dòng)力。
4、提高職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力：培訓(xùn)公務(wù)員具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)形象等，同時(shí)提高公務(wù)員的綜合素質(zhì)和能力。
課程內(nèi)容：
政治理論：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，以及馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論。
政策法規(guī)：解讀《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)。
專業(yè)知識(shí)：根據(jù)公務(wù)員所在部門和崗位的具體要求，進(jìn)行針對(duì)性的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，如行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)事務(wù)管理、法律、財(cái)務(wù)等。
技能提升：培訓(xùn)公務(wù)員的公文寫作能力、依法行政能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
文化素養(yǎng)：加強(qiáng)公務(wù)員對(duì)科技、文化、歷史、心理等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
2、實(shí)用性強(qiáng)：通過(guò)模擬演練、實(shí)地考察等方式，讓公務(wù)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。
3、答疑環(huán)節(jié)：設(shè)置教師學(xué)生互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
4、實(shí)時(shí)追蹤：公考信息實(shí)時(shí)追蹤，確保學(xué)員能夠第 一時(shí)間獲取到新的公考信息。
