教育科研項目是指針對教育領(lǐng)域的研究問題而展開的一種科學研究活動。這類項目的目的通常是為了提高教育的質(zhì)量、推動教育的發(fā)展或解決教育問題。
廣州集思未來通過7周在線小組科研+5周論文輔導，配備國內(nèi)雙語助教，全程輔助教學，幫助學生答疑，緊跟學習進度。有大量科研論文的發(fā)表經(jīng)歷的論文導師，為學生提供非常專業(yè)的論文指導。
適合學員：17-18歲,在校大學生
授課形式：網(wǎng)絡(luò)班
授課師資：外教
班級類型：小班,一對一,一對三
總課程數(shù)：73課時
單次課時長：45分鐘
開班時間：滾動開班
友情提示：因展示篇幅有限，如需了解具體課題內(nèi)容或者其他課題課程，可聯(lián)系課程顧問老師。
一、心理學專題：兒童成長過程中的發(fā)展心理學研究及教育實踐
課題導師：Haley-威斯康星大學麥迪遜分校(UW-Madison)終身教授
適合專業(yè):心理學、教育學、教育政策、英語教育
二、教育學與性別研究專題：不同性別人群在教育中的"形式平等"與"實質(zhì)平等"探究
課題導師：約蘭達-哥倫比亞大學哥倫比亞大學終身教授
適合專業(yè):女性研究/性別研究、教育學、教育政策
三、“頂石”項目之觀點深化：為國際NGO熱點問題提供有效解決方案
課題導師：保羅-斯坦福大學斯坦福大學終身正教授&院士&法學院前院長
適合專業(yè):社會學、心理學、抗擊冠狀病毒、國際關(guān)系、傳播學、土木與環(huán)境工程、傳媒、社會工作、生命科學、宏觀經(jīng)濟學、女性研究/性別研究、政治學、教育政策、區(qū)域研究、國際法、公共政策、法學、法社會學、教育管理、營養(yǎng)學和食品科學、憲法、民法、法律
四、國際教育課題：全球化視野下的教育體系與教育政策對比研究
課題導師：大衛(wèi)-牛津大學終身教授
適合專業(yè):社會學、教育學、教育政策、區(qū)域研究、英語教育
五、牛津大學繼續(xù)教育學院x牛津大學出版社OTA官方證書項目：全球化技能培養(yǎng)專題：結(jié)合教育理念與實踐的比較，探究如何培養(yǎng)和提升國際化人才核心素養(yǎng)的方法
六、語言教育與TESOL專題：教學法與認知語言學在對外英語教學實踐中的應(yīng)用研究
課題導師：馬塞爾-哥倫比亞大學哥倫比亞大學講師
適合專業(yè):文化和語言人類學、語言學、教育學、教育科技、英語教育
七、教育學與性別研究專題：不同性別人群在教育中的"形式平等"與"實質(zhì)平等"探究
課題導師：約蘭達-哥倫比亞大學哥倫比亞大學終身教授
適合專業(yè):女性研究/性別研究、教育學、教育政策
八、國際教育課題：國際移民大環(huán)境下的多民族國家教育環(huán)境與教學體系對比研究
課題導師：河南-哥倫比亞大學哥倫比亞大學正教授&中心副主任
適合專業(yè):社會學、教育學、教育政策、英語教育
九、心理學專題：直面兒童成長過程中的"主觀困難"，發(fā)展心理學研究方法與案例分析
課題導師：Haley-威斯康星大學麥迪遜分校(UW-Madison)終身教授
適合專業(yè):心理學、社會心理學、教育學、教育科技、教育政策
