藝術(shù)設(shè)計科研項是指涉及藝術(shù)領(lǐng)域的研究項目，如音樂、電影、戲劇、舞蹈、繪畫等。這些項目通常需要深入探究藝術(shù)的歷史、文化、風格、技巧、表演等方面，并且需要使用科學的方法進行研究。在申請藝術(shù)類科研項目時，需要提交一份詳細的研究計劃書，其中包括研究的主題、目標、研究方法、預期成果等內(nèi)容。研究計劃書需要清晰、有條理、有邏輯性，并且需要詳細描述研究方法和預期成果。
廣州集思未來在不同階段提供學生所需學習支持。一次科研，一直陪伴。項目開始前對學生基礎(chǔ)知識掌握情況進行測試，并幫助掌握學術(shù)科研通識內(nèi)容。學生將有豐富立體全面的產(chǎn)出與收獲，從申請材料，個人經(jīng)歷的角度更高效地助力申請。
適合學員：17-18歲,在校大學生
授課形式：網(wǎng)絡班
授課師資：外教
班級類型：小班,一對一,一對三
總課程數(shù)：73課時
單次課時長：45分鐘
開班時間：滾動開班
友情提示：因展示篇幅有限，如需了解具體課題內(nèi)容或者其他課題課程，可聯(lián)系課程顧問老師。
一、密集項目：音樂教育專題：大音希聲,大象無形——音樂中"聽覺"之外的音韻哲學及其社會影響力研究
課題導師：Ken-加州大學伯克利分校(UCB)講席終身正教授
適合專業(yè):社會心理學、教育學、音樂制作、藝術(shù)、藝術(shù)鑒賞
二、游戲設(shè)計專題：《頭號玩家》交互體驗虛擬現(xiàn)實VR技術(shù)在沉浸式游戲場景搭建中的應用
課題導師：Steve-加州大學洛杉磯分校(UCLA)終身正教授
適合專業(yè):計算機科學、數(shù)字媒體、數(shù)字技術(shù)、人機交互、交互設(shè)計、游戲設(shè)計
三、現(xiàn)代化城市規(guī)劃、交通規(guī)劃與建筑設(shè)計理念綜合研究
課題導師：阿爾貝納-曼徹斯特大學
適合專業(yè):建筑設(shè)計、城市規(guī)劃
四、藝術(shù)史專題：全方位解讀達芬奇時代藝術(shù)與科學的"跨界"結(jié)合之美
課題導師：Alex-劍橋大學劍橋大學終身正教授
適合專業(yè):傳媒、歷史、視覺藝術(shù)、藝術(shù)、藝術(shù)鑒賞、純藝術(shù)
五、傳播學專題：十八世紀歌劇的發(fā)展與傳播理論及其社會意義分析
課題導師：Suzanne-牛津大學終身教授
適合專業(yè):心理學、傳播學、傳媒學、社會心理學、藝術(shù)、藝術(shù)管理、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)史
六、建筑設(shè)計專題：如何運用新型建筑材料創(chuàng)造以人為本的內(nèi)部設(shè)計方案
課題導師：Markus-羅德島設(shè)計學院(RISD)終身教授&注冊建筑師(SBA)
適合專業(yè):材料科學與工程、建筑設(shè)計、視覺藝術(shù)、城市規(guī)劃
七、電影的剪輯與拍攝：從導演視角講述銀幕中的故事
課題導師：Pablo-南加州大學(USC)終身正教授&知名導演
適合專業(yè):電影、制片、廣播媒體、攝影、數(shù)字編輯、電影制作
八、音樂與舞臺藝術(shù)研究：在舞臺上還原神話與生活，早期歐洲歌劇鑒賞及其背后的社會意義分析
課題導師：Suzanne-牛津大學終身教授
適合專業(yè):心理學、傳播學、傳媒學、社會心理學、音樂制作、藝術(shù)、藝術(shù)管理、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)史
九、音樂制作課題：電子音樂制作、好萊塢電影音樂元素與基于Pro Tools的混音技術(shù)應用
課題導師：Buddy-南加州大學(USC)音樂制作人/首席工程師
適合專業(yè):廣播媒體、數(shù)字編輯、傳媒、音樂制作
十、行健計劃：HCI人機交互專題系統(tǒng)可用性與用戶友好性提升實踐：基于包容性理念的用戶界面UI設(shè)計
課題導師：Chris-加州大學洛杉磯分校(UCLA)講師&行業(yè)專家
適合專業(yè):計算機科學、電子與計算機科學、軟件工程、機器學習、通信工程、計算機工程、數(shù)據(jù)科學、深度學習、人工智能、數(shù)據(jù)工程、數(shù)字媒體、數(shù)字技術(shù)
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