喬治華盛頓大學地理學碩士、學士。Patrick在中國任教多年。作為一名有著10年經(jīng)驗的教育者，他的目標是激勵學生如何獨立思考，運用他們的技能來追隨自己對生活的熱情。他認為在平時的言行中引導孩子掌握一定的溝通、交流的禮儀和技巧，不斷刺激和促使孩子思考自己的熱情所在、樂趣所在、意義所在，從而發(fā)現(xiàn)自我，完善自我。