提出了小班訓練、腦波反饋訓練和家庭輔助訓練計劃，三位一體  結合心理學領域注意力訓練的優(yōu)質(zhì)成果，引進了神經(jīng)反饋注意力訓練  采用注意力量表檢測，結合視聽通道連續(xù)操作性測試