凱特語(yǔ)言中心為學(xué)員提供舒適、安靜、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也提供優(yōu)越、輕松、自由的課間服務(wù)。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)之余,品壺優(yōu)質(zhì)好茶、喝杯現(xiàn)磨咖啡,閱讀書(shū)籍,放松精神、緩解壓力,以便更好的投入未來(lái)的學(xué)習(xí)、與生活中。
凱特語(yǔ)言中心還不定期舉辦文化俱樂(lè)部活動(dòng),邀請(qǐng)來(lái)自世界各國(guó)的外籍人士,向?qū)W員們分享當(dāng)?shù)氐莫?dú)特文化,教學(xué)員們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單有特色的當(dāng)?shù)亓侠?、俚語(yǔ)、手工藝等,方便學(xué)員更好的了解語(yǔ)言所對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)涵,豐富學(xué)員們的學(xué)習(xí)與生活。
定制課程體系精準(zhǔn)匹配教材
不僅擁有一對(duì)一、一對(duì)二、小班等多種靈活的授課形式的設(shè)置,老師和課程顧問(wèn)會(huì)根據(jù)您的測(cè)評(píng)結(jié)果,學(xué)習(xí)能力,為您課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。
萬(wàn)里挑一職業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
凱特語(yǔ)言中心對(duì)于師資有著高于業(yè)內(nèi)平均的標(biāo)準(zhǔn)和頗為嚴(yán)格的要求,師資隊(duì)伍均經(jīng)過(guò)多重考核,具備正規(guī)的學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
中方教師均有挪威留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),碩士以上學(xué)歷,口音純正,并且具備挪威語(yǔ)等級(jí)證書(shū)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
外籍教師均來(lái)自挪威的國(guó)家和地區(qū),口音純正,擁有正規(guī)學(xué)歷,具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
具備開(kāi)具使館認(rèn)可的學(xué)時(shí)證明資格
免費(fèi)開(kāi)具學(xué)時(shí)證明,協(xié)助學(xué)員辦理留學(xué)所必需提供的語(yǔ)言學(xué)習(xí)證明。
挪威語(yǔ)(Norsk),是挪威的官方語(yǔ)言,使用人口除本國(guó)的420萬(wàn)外,移居美國(guó)的挪威人中約有60萬(wàn)。挪威語(yǔ)經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的變化后,變得與瑞典語(yǔ)和丹麥語(yǔ)十分相似,這三種語(yǔ)言的人也可以互相溝通。
由于丹麥語(yǔ)從16世紀(jì)至19世紀(jì)期間一直是挪威地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言,以致近代的挪威語(yǔ)發(fā)展一直都受著愛(ài)國(guó)主義、城鄉(xiāng)隔閡以及挪威文學(xué)史的爭(zhēng)議所影響。
挪威語(yǔ)的語(yǔ)音比較復(fù)雜,具有樂(lè)調(diào)重音(簡(jiǎn)單樂(lè)調(diào)重音和復(fù)合樂(lè)調(diào)重音),重讀音節(jié)中元音音長(zhǎng)和輔音音長(zhǎng)相互制約。語(yǔ)法經(jīng)過(guò)很大變化,名詞有兩個(gè)格(共同格和所有格),定冠詞作為后綴附著于詞后,形容詞分強(qiáng)、弱,動(dòng)詞無(wú)人稱(chēng)詞尾。
挪威語(yǔ)向低地德語(yǔ)借了大批詞語(yǔ),吸收了一批現(xiàn)代科技方面的國(guó)際通用詞語(yǔ),近期還向英語(yǔ)借了許多新詞。挪威語(yǔ)共有29個(gè)字母,除26個(gè)拉丁字母外,還有?,?,和?。挪威語(yǔ)跟丹麥語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、特別跟丹麥語(yǔ)十分接近,這3種語(yǔ)言基本上可以互通
